幼兒園安全管理研究

文/蓋志剛

幼兒園安全管理研究

文/蓋志剛

摘要：幼兒園的安全管理問題是幼兒園日常管理與工作的核心環(huán)節(jié)。本文分析了幼兒園安全管理與安全教育的重要作用,并在此基礎(chǔ)上提出了提高幼兒園安全管理與教育水平的幾點措施和策略,希望能對建立完善的幼兒園安全管理體系起到借鑒的作用,并為幼兒安全教育的研究提供一些參考。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全；管理

中圖分類號：G617

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0202-01

幼兒園的安全管理與幼兒的安全教育問題,一直是幼兒園教育與管理的重中之重,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：“教師應(yīng)該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”并且提出“教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,在保育幼兒的同時,幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能,鍛煉自我保護能力。”因此,我們可以從兩個層面上來理解幼兒園的安全管理問題：一方面,我們要加強幼兒園設(shè)施、飲食、活動等各個方面的安全監(jiān)管,并加強教師對幼兒的監(jiān)護和照顧,保證給幼兒創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境；另一方面,我們要教育和引導(dǎo)幼兒逐漸形成自我保護的意識,增加安全常識,提高生活自理能力和自我保護能力。

我們在對幼兒園的安全管理問題充分重視的同時,還要對安全管理問題進行理性的研究和思考,要建立一整套科學(xué)、合理的管理體系和教育體系,對幼兒園教學(xué)與管理的各個環(huán)節(jié)進行嚴(yán)格監(jiān)管和排查,及時排除任何有礙于幼兒健康與安全的因素,建立完善的檢查和監(jiān)督制度。另外,幼兒的安全教育問題應(yīng)該融入到日常的教學(xué)中,培養(yǎng)孩子的安全意識和自我防護能力。教師可以通過一些具體、形象的教學(xué)方式,來向幼兒傳遞安全防護知識。下面,就談?wù)勗谟變簣@的日常管理與教學(xué)中如何加強安全管理和安全教育。

一、建立完善和全面的安全監(jiān)督和管理制度,保證幼兒園各項工作安全、有序地開展

為了保證幼兒園的教學(xué)、管理、后勤保障等各項工作順利進行,建立完善的安全與管理體系是十分必要的。幼兒園的園長應(yīng)該成為整個幼兒園的安全監(jiān)督責(zé)任人,做好監(jiān)督和檢查的工作,并將責(zé)任層層落實到具體的人員,比如,定期檢查幼兒園的游樂及教學(xué)設(shè)施,并做好相應(yīng)的消防安全檢查,排除安全隱患；要求教師每天在幼兒入園時進行安全檢查,避免幼兒攜帶有危險性的玩具和物品；督促保安做好保衛(wèi)工作,對入園的人員進行排查和登記等等。幼兒園應(yīng)該將每日的安全檢查記錄保留并存檔,督促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查,明確責(zé)任和分工,使安全保障制度落實到位。另外,園長應(yīng)該定期對教師進行安全教育和培訓(xùn),讓教師對安全問題時刻保持高度的責(zé)任感和敏感度,把保障幼兒的安全與健康放在工作的首位。

二、增加對幼兒安全知識的教學(xué),定期進行各種演練,提高幼兒的自我保護意識

隨著幼兒的不斷成長和心理發(fā)育,他們會形成一定的自我意識和自我保護觀念,作為幼兒教育工作者,要尊重孩子的成長需要,不能為了安全就禁止孩子進行各種活動。我們應(yīng)該利用孩子的求知欲和要求獨立的意識,積極引導(dǎo)他們學(xué)會自己保護自己,了解安全與危險的界限,即便是暫時沒有老師和家長的監(jiān)護,也能夠保證自己的安全。我們在平時的教學(xué)中,就要給孩子滲透一些安全常識,可以利用圖片演示、模擬演習(xí)等方式教會孩子應(yīng)對突發(fā)狀況的方法,比如遠(yuǎn)離陌生人,遠(yuǎn)離有毒有害物品,不玩危險的游戲,學(xué)會打電話求救等等。另外,幼兒園一般都會定期組織防火演練和地震疏散演習(xí),教師也可以利用這樣的機會,進一步對幼兒進行安全教育,讓幼兒懂得遵守秩序、聽從指揮,并學(xué)會緊急避險的方法。

三、保證食品安全,做好傳染病的預(yù)防,建立突發(fā)事件緊急預(yù)警機制

幼兒園一般會給孩子提供一日三餐以及間食等餐飲,因此,做好食品安全保障工作,是幼兒園工作的一項重點內(nèi)容。幼兒園要有一整套嚴(yán)格的食品安全監(jiān)督制度,從食材的購買、采集到清洗、烹飪等各個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格管理,要有專人負(fù)責(zé)每日檢查,確保食品的新鮮、衛(wèi)生和安全。幼兒園還應(yīng)該將每日的食譜公示給家長,讓家長及時了解孩子的就餐情況。另外,幼兒園屬于人群聚集場所,要做好預(yù)防與防疫工作,避免傳染病的流行,并建立和完善突發(fā)事件緊急預(yù)警機制。餐具的消毒、幼兒園內(nèi)設(shè)施和場所的消毒等,都要有專人負(fù)責(zé)并做好記錄,一旦發(fā)現(xiàn)有幼兒染病,要及時做好隔離,避免大規(guī)模疫情的爆發(fā)。

四、幼兒園要加強與家長的溝通和交流,共同配合,確保幼兒的安全

幼兒園要做好與家長的溝通工作,只有幼兒園同家長共同配合,才能切實保證幼兒的安全與身心健康。家長應(yīng)該遵守幼兒園關(guān)于接送孩子的相關(guān)規(guī)定,自覺攜帶接送卡,盡量按時接送孩子,如果不能親自接送,一定要提前通知教師。教師要及時向家長反饋孩子在幼兒園的情況,并請家長協(xié)助對幼兒進行安全教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果孩子生病了,特別是患有流感等傳染性疾病的時候,本著對園內(nèi)其他孩子負(fù)責(zé)的原則,家長應(yīng)該主動讓幼兒在家休養(yǎng),避免病毒的擴散和傳播。只有家長和社會共同配合和關(guān)注幼兒的安全與健康問題,才有可能保證幼兒園的安全管理工作有效開展。

總之,幼兒園的安全管理工作與安全教育工作是不容忽視的,幼兒園的管理者應(yīng)該把安全管理與監(jiān)督工作放在首位,從制度和體系上來做好安全保障工作。作為幼兒教育工作者,要肩負(fù)起保證幼兒安全、健康成長的重任,時刻保持著高度的責(zé)任心,把自己的愛心、耐心和細(xì)心奉獻(xiàn)給每一個孩子,讓孩子學(xué)會遠(yuǎn)離危險,學(xué)會保護自己,能夠獨立而自信地成長。

(作者單位：吉林省通化市幼兒園)

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