大班幼兒參加興趣班現狀分析

趙旻旻

一、問題提出

“興趣班”這三個字在日常生活中是能經常聽到的，也能經常看到的。那么興趣班的目的是什么？作用是什么？這個問題有的家長是沒有認真考慮過的。在這個問題上筆者對大班幼兒參加興趣班的現狀做出了分析。

二、現狀分析

現在的幼兒參加多種興趣班，造成幼兒上課不認真，使幼兒變得厭學、逃學等等一些問題。為什么會出現這個現象呢？主要原因是家長想讓自己的孩子在各方面的能力都比其他孩子強，所以就幫孩子報了各種各樣的興趣班，對孩子進行“填鴨式”的教育，想讓自己的孩子做到最好。但是他們沒有考慮到孩子是否喜歡、能否接受那么多的知識，就盲目幫幼兒選擇了興趣班。筆者在實習期間遇到了許多這種情況，并做了跟蹤調查。例如：我們班上有一個叫毛毛的小朋友，他想要參加直排輪興趣班，可是他的媽媽認為上直排輪興趣班是學不到知識的，毛毛的媽媽想要毛毛參加珠心算興趣班。

有許多家長和毛毛媽媽的這種想法是相同的或相似的，他們都覺得孩子的潛力很大，教與不教是不一樣的，學與不學也是不一樣的，只要教孩子就能學得會，何必等待？受過訓練孩子的技能和知識面肯定大大超過了沒有訓練的孩子。可是家長沒有從孩子是否喜歡、愿意學的角度來考慮這個問題，有的家長用急于求成的心態，用強制性的方法對孩子心理上造成了影響，孩子被壓抑的興趣和緊張焦慮的心情，久而久之將不利孩子的個性發展。結果是家長的“教”讓孩子變得被動，讓孩子變的“厭學”。家長這種教育方法忽略了孩子的情感、社會性和實際能力的培養，同時也會讓孩子失去了一個美好、快樂的童年。家長起初的想法是好的，他們希望自己的孩子在各方面的能力都能盡快提高，并且在班級里是最好的、最棒的。可是卻沒有達到家長理想的目標，所以家長應該從孩子的角度去看待他們的發展，不應該盲目按自己的方法去教育孩子，方法不當會適得其反，家長應該給孩子一個寬松的學習環境，讓孩子過一個快樂而美好的童年。

三、存在問題

一是幼兒參加興趣班的門數過多。有一部分幼兒不光在幼兒園里參加興趣班并且還在校外參加了許多興趣班，導致有的幼兒晚上、雙休日都要參加興趣班，連玩耍的時間都沒有了。家長也許會覺得學習要從小抓起，不能讓孩子把精力都放在玩上而且孩子馬上就要上小學了，更應該把精力放在學習上。因此我對這個現象在我們班的39名幼兒中做了調查：

調查說明了多數幼兒報了3門至3門以上的興趣班，在調查過程中曾經有一名幼兒的爸爸在調查表中寫到自己的孩子因為參加5門興趣班所以孩子沒有玩耍的時間。這個家長也知道孩子沒有玩的時間，可是為什么還要給孩子報名參加那么多的興趣班呢？其實孩子有1～2門興趣班就夠了，這樣既有利于孩子的學習、身心發展，也給了孩子一個快樂成長的環境，家長為什么不這樣選擇呢？

二是幼兒參加興趣班時間過長。有部分幼兒在園內參加完興趣班還要繼續趕到校外參加另一種興趣班。例如：我們班有一個男孩叫天天，他每個星期三都要在幼兒園里上完美術興趣班，然后急急忙忙換上舞蹈服、舞蹈鞋和他的奶奶急匆匆地去舞蹈學校學拉丁舞。像天天小朋友這樣忙碌的在我們班還有許多，甚至有的家長還在晚上安排幼兒去上興趣班。為此我對我們班的39名幼兒家長做了調查：

調查結果：有61.5%的幼兒每天有5～10小時的時間都用來上了興趣班，有17.9%的家長把幼兒一天的時間安排得滿滿的，幼兒基本上沒有自由玩耍和看電視的時間。這可以看出家長為了培養孩子拔苗助長，占用了孩子的玩耍和休息時間。

三是家長對孩子興趣的偏向。因為大班的幼兒面臨著馬上上小學，有69.2%的家長都偏向幼兒學習小學課程，家長希望幼兒能在上小學后很快適應學習環境。所以在上大班時家長都為孩子報了關于小學內容的許多興趣班。例如：珠心算、英語等等一些關于小學內容的興趣班。家長希望老師教幼兒拼音、寫字、數學等一些知識，這樣他們的孩子在上學時就不用費很大的力氣，可以輕輕松松地學習。

四、原因分析與建議

孩子是民族的未來，也是家庭的希望。每一個家庭對后代都會給予無限的希望，特別是在當今競爭激烈的社會環境下，家長對于孩子的未來充滿了無限的希望，與此同時也會伴隨一些憂慮，因為誰都不愿讓自己的孩子輸在起跑線上。但是他們沒有考慮到孩子們是否快樂，只知道一個勁讓孩子參加多個興趣班，導致孩子既沒有學到知識、身心上也沒有得到快樂。孩子最快樂的時刻就是他們玩得盡興的時候，但現在有些孩子很少有盡興玩耍的機會，主要原因是父母不理解幼兒的心理需要，面對日趨競爭激烈的社會，對孩子的期望過高，對孩子的干預、控制太多，不尊重孩子的選擇。因此，父母在給孩子報興趣班之前，一定要弄清楚孩子的興趣點在哪兒，根據孩子的興趣來選擇。讓孩子做自己最感興趣的事情，這才是激發幼兒自覺、主動學習的最佳方法。父母們切忌把自己的主觀臆想當作孩子的實際興趣，甚至將自己的興趣強加給孩子。

此外，在孩子參加興趣班的選擇時給父母們幾點建議：

一是給孩子報興趣班明確一個目的，到底是學一技之長還是陶冶情操。如果純粹是功利目的，非要孩子達到某種水平而不考慮實際情況是不合適的。家長可以時常為孩子制定一個短期內能夠實現的目標，這樣孩子就會滿懷信心地去學習了。二是貴精不貴多。不要同時給孩子報上好幾種興趣班，這會分散孩子的精力，結果會“一瓶不滿，半瓶晃蕩”，同時也會給孩子加重負擔，使之產生厭學的情緒。三是培養孩子的學習興趣。靈活的學習方式有助于培養學習興趣，有利于提高學習效率。有些孩子愿意在游戲中掌握知識，有的孩子卻愿意學別人做事，每個孩子的最佳學習方式不同，因此，家長要選擇學習方式靈活的興趣班。

【作者單位：連云港連云區連云中心幼兒園 ?江蘇】