“六度”迎來滿屏春

張佳蕊

在黨員教育片創作過程中，采訪拍攝可以說是最基礎也最重要的工作環節，其目的就是獲取足夠的制片素材。那么當擁有了素材之后，該如何處理呢？筆者認為，對黨教片素材進行處理，應把握好六個“度”，即要挖掘深度、尋求廣度、提升高度、突出亮度、注重銳度、把握力度。只有如此，才能保證素材得到有效且巧妙的使用。

挖深度

當前一些制片工作者對采訪所獲得的素材，還停留在“就素材而表現素材”，即素材本身什么樣就是什么樣去使用，不注重去挖掘其內在的、深層的價值，結果造成素材使用等同于“素材羅列”。須知，任何素材在使用時，都包含兩個價值，一個是表面價值：一個是深度價值。表面價值是有目共睹的，但對于黨教片來說，僅使用素材的表面價值是不夠的，必須要把深度價值運用手段充分地展現給觀眾，要讓“素材有深度”，起到“以點帶面”“以小見大”的作用。

那么如何挖掘出素材的深度呢？一是要注重將素材重點給予體現，比如運用鏡頭語言，像定格、特寫等細化展現；二是應多元素地加以體現，比如運用解說音、獨白乃至音樂、音效等聲音元素的配合。總之，目的是要引導觀眾將觀看點放在這一素材上，對素材進行引申性思考，且這種思考是帶有理性乃至哲理意義的，這樣才能將素材的深度價值淋漓盡致地展現出來。

北京市拍攝的專題片《播撒溫暖的人》，講述的是優秀共產黨員、教師魏發團真情關愛社區孤寡老人群體的動人故事。片中有這樣一組鏡頭：魏發團來到他照顧的老人林培仁家中操持家務、噓寒問暖，此處如果只是簡單地把這組畫面羅列下來，也未嘗不可，但素材里包含的“魏發團對老人是發自內心的關愛”等深層含義就無法表達出來，于是編導注重把素材的“深層語言”，即“魏發團的真誠無私”，通過“老人含著淚水的眼睛”等特寫和“為了老人，無論多臟多累的活他都能干”等解說詞充分地表達出來。這就是挖掘素材深度的成功范例。

求廣度

有些制片工作者思維上有個誤區，認為黨教片時長短，不應“全面”地去反映某個人或某件事，于是在處理素材時，就刻意地舍棄一些自認為“無關宏旨”的素材。實際上，這種思維混淆了“力求全面”和“面面俱到”兩個概念，忽略了“在刻畫人物或說明事件時，越全面，就會越立體越豐滿”這一藝術原則。因此說，為了全片整體藝術表達，在素材處理上，還是應該盡可能尋求廣度，盡可能從不同側面去使用素材。

在尋求廣度時，應把握好以下兩個原則：一是求廣而不求全，即盡量采用不同方面的素材，但非所有方面都包括；二是要分清主次，雖說要求廣，但各方面的素材使用還是有比例區別的，不能等量齊觀，只是總的原則還應盡量多面采用素材，以求能夠血肉豐滿地表現人物或事件。

天津市拍攝的專題片《高墻大路》，講的是天津女子監獄監獄長、共產黨員馮力用真情感召服刑犯人尋找新生的動人事跡。當片中介紹到馮力關心隊伍建設時，按照常規的處理，可能就是“開會”“動員”等類似的場景就“足夠”了，然而本片編導為了體現馮力的創新精神與踏實干勁，則采用了“解決干警福利以免后顧之憂”“黨組織開會加強教育”“榮譽史講座”“與干警談心”“徹夜不眠制訂人才規劃”“干警們談自身經歷及感受”等不同側面的素材，采用時長不等、有主有次，這樣就較為全面地勾勒出了主人公在這方面的工作成果。這種求廣的采用素材的思路亦讓片子增色不少。

提高度

個別制片工作者在使用素材時隨意性強，全憑個人喜好去運用，而忽視了素材與主題的契合度。須知，任何素材的運用，必須完全服從主題的需要，而不是服從編導個人的興趣或者其他元素。素材如何服從主題？最簡單的原則就是在使用時必須注意要呈現出“主題高度”，即盡力與全片的主題貼近。一言以蔽之，表現得越符合主題需要的素材，就越有高度。

那么如何提升素材的高度呢？ 一是注重對素材的整理加工，運用解說音、對白等手段，讓素材能零距離地彰顯主題；二是注重對素材的歸納集群，即依循劇情結構，運用同類素材來多次強化主題，使素材營造出濃郁的主題氣氛。

安徽省拍攝的專題片《山溝里的上海姑娘》，講的是共產黨員、大學生創業者邢翠翠扎根山區、潛心創業的故事。片中講述到她是如何克服深山創業所經歷的生活苦難時，如果只是簡單地使用一個素材如“山上沒有自來水、她需要經常下山打水”，也未嘗不可，但總覺得有些單薄，說服力不夠，而這時編導就運用了一系列同質化的素材，如“下山挑水喝”“為了洗上一次澡得走很遠的山路”“撿柴禾燒火做飯”“下雨時無法撿柴便干吃方便面”“住的地方四處漏風”等，來反復強化“她不懼艱苦潛心創業”這一主題，收到了很好的效果。

突亮度

不可否認，黨教片因主題所限，在如何表現藝術特色上總是存在一定難度，但這決不能成為“黨教片就可以不追求藝術性”的借口。我們在素材編排時，必須從全片總體藝術價值的角度出發，要讓素材能使觀眾“眼前一亮”。

如何讓素材具有藝術表現力？一是策劃預案要做到位，對素材的種類、數量以及使用情況事先有個預判。二是編排時要合理化地運用各種制片元素，包括組接、鏡頭語言以及聲音、特效等，盡力讓素材營造出濃郁的藝術氣息。

江西省拍攝的專題片《紅軍哥哥慢慢走》，介紹的是共產黨員、作家卜利民長期從事紅色歷史題材文學創作，積極弘揚革命傳統精神的動人事跡。片中的素材大多是講述他如何尋訪革命老戰士、踏查革命圣地的，如果只是進行常規化的時序敘事，片子就會顯得很平，觀賞性不夠。編導便進行了精心的鏡頭組接，采用倒敘、插敘等敘事手法，并加以民歌、民謠等元素，同時將暖色調作為全片主色調，利用疊印、淡出等鏡頭手段，使得全片充滿了濃厚的藝術性，從而讓觀眾能夠津津有味地去欣賞。

重銳度

黨教片最重要的著力點是什么？就是教育意義和宣傳價值。因此在運用素材時，必須要凸顯素材的現實性和指向性，即針對什么、要說什么。所謂銳度，就是讓素材表現得“尖銳”，敢于提出問題、能夠解決問題，這才是黨教片最核心的制片目的。

如何讓素材具有“一針見血”的銳度？一是應選取那些具有現實性的、真正能夠揭示事物本質特征的素材；二是要合理地運用制片手段如解說音等，對素材進行導向性的輔助說明；三是切實注重讓素材所包含的時代特征更鮮明地表現出來。

山東省拍攝的專題片《超越生命的堅守》，講述的是優秀共產黨員、環保系統干部孟祥民在生命的最后旅程中仍然投身于環保事業的感人事跡。按常規分析，講述他的事跡，可以用“忘我勞動”“與病魔斗爭”等所謂“常用”的素材，但此片編導卻別出心裁，將片中的素材賦予了很高的現實意義。如“他堅持環保標準導致有的小廠子因污染嚴重面臨停產，不得不找人來說情”，又如“他對有污染的村辦企業堅持原則，導致群眾不理解而對他謾罵攻擊”，再如片中多次提到了“環保工作總是面臨這樣或那樣的不理解”……這些素材，細加分析，都是人們生活中可能觸及的沉重話題，采用這樣現實性強、指向尖銳的素材，能夠迅速讓觀眾融入劇情，并自然地產生共鳴。

把力度

在素材具體編排時，還應把握好一個“輕重緩急”的原則——該重點展現的素材就濃墨重彩，該一帶而過的素材就輕描淡寫；而素材應用的頻率也同樣如此，該小橋流水時就緩緩而下，該大江東去時就波濤洶涌。這也是我們常說的“素材分配比例”。這個“輕重緩急”的原則看似簡單，卻往往最考驗制片工作者的總體策劃和藝術素養。

具體該如何把握好這個分寸呢？一是寧疏不密。當某一素材單獨使用就可完全、足夠地講清楚故事時，就盡量單獨使用，沒必要將同質化素材集群進行使用。二是寧輕不重。當面對素材難以抉擇是輕松帶過還是重點渲染時，實際上就已經意味著這一素材的含金量并不是很高，此時就應一帶而過。

河北省拍攝的專題片《火線阻擊》，講述的是共產黨員、林業干部樊渭面對突發重大火災時舍生忘死、英勇抗擊的故事。這里包括臺前的素材，也有幕后的素材，有火災現場畫面，也有樊渭日常工作畫面，總之，素材很多，如何運用就很見編導的功力。本片編導對待火災現場畫面采取了“點到為止”的態度，舍棄了很多驚心動魄的救援畫面，并沒有大篇幅地去表現救火，而是把視角集中到了樊渭這個人物的日常活動上，來進行素材的合理分配。火場畫面與生活場景合理搭配、相互交織，這就是把握好了分寸，使得全片的火力很集中，達到了很好的制片效果。