QQ對英語學習的影響探究

吳永明

（邵陽學院外語系，邵陽 422000）

一、QQ對英語學習產生的影響

（一）英語學習的時空限制得以解決

就我國英語教育現狀來看，學習者所能夠依靠的工具較少，所處的環境單一，在工具方面，除了書本、收音機、CD等比較普遍的工具外，僅有電腦和MID等可以通過網絡學習的渠道。語言作為一種工具，其不僅是應試教育的課程，也是學習者在未來實現不斷突破和發展的渠道，語言的學習并不能夠僅應用于考試，同時也要實現交流。我國以往英語教師最大的弊端便是在于學習的時空限制和完善的交流渠道，而QQ的即時交流和共享應用，便是目前解決該問題的最重要渠道之一。

（二）英語學習效果得到提升

QQ軟件上的英語學習并不僅是一個人，在一個群體中，有很多熱愛學習英語的人，不僅能夠分享學習心得和相關資料，也將互相勉勵，以提升學習效果。具體主要在于四個方面：一是共享機制的信息快速獲取，提升了以往的學習效率；二是網絡載體能夠實現的形式最大化信息交流，以往的圖片、文字、影音都將集中而又高效的展現出來；三是學習者具備了語言環境，無論是書寫還是語音交流能夠都會獲得更大的提升；四是具有目的性的鼓勵氛圍，在互相勉勵下能夠消除部分人對于英語學習的消極情緒。

（三）英語學習內容得到擴展

子曰：“三人行，必有我師焉”。在QQ上學習依靠的是群體，學習者可以在交流獲取不同的知識，每個人都將是彼此的老師，也都是獲得知識的對象。以往的英語學習主要在教室中進行，而教室環境的主宰者是教師，因為其具有的知識量遠超學生，不過在教室中只有一個教師，而在網絡中，卻有著無數優秀的教師，學習者甚至能夠以教授漢語為代價和外國友人互相學習，這是任何教室都不可能具備的優勢。這也意味著學習者不僅可以學習知識，還能夠擴寬知識，甚至可以接觸到現實社會中的英語應用方法，使英語真正從考試科目蛻變為交流工具。

二、QQ對英語學習影響的啟示

（一）構建騰訊QQ英語學習平臺

互聯網是一個非常復雜的虛擬社會，它包括著諸多限制，卻缺少合理的規則，無數應用的商家在為互聯網提供各式各樣的免費服務，以往需要收音機聽廣播，互聯網卻可以隨時進行，而不需要定時等待，以往用CD聽音樂，互聯網卻能夠幫助用戶最快速和準確的選擇，同時不需要付出購買CD的成本，以往用DVD看影片，在互聯網不僅是成本和時間節約，還能夠獲得更多的資源。而互聯網帶給人類最大的便利，便是能夠不分時間、空間與另一個網關的擁有者交流，使人類的溝通變得更加簡單。就以學習性而言，互聯網具有極大的天然優勢，如語言不僅可能通過QQ實現上述的交流和學習，還可以采用國外軟件結交世界各地的朋友，為自己的語言學習奠定良好的環境。

不過，就目前在QQ上學習英語所采納的方式而言，顯然并未形成完善和可持續的平臺，多是以QQ群為基礎或以某個號召力較強的個體吸引學習者，所能夠采用的方式，也僅是騰訊為用戶提供的基礎應用，這樣的狀態對于英語學習雖然已經產生的了較好的影響，但是并沒有完全發揮騰訊QQ所具備的價值。QQ作為一款即時交流軟件，其時效性和交流功能依然無需置疑，但是整體平臺缺乏更加適合英語的學習的應用，如問題的即時接待，在線分享和使用信息，QQ的分享多時要將文件放到本地才能夠進行使用，而以群為單位，若是其中缺少能量較強的管理者或教師，問題也無法得到第一時間的解答。因此，應該在QQ軟件中所建立的平臺，應是滿足英語學習的要求，完全解脫學習者的時空束縛。

（二）充分利用騰訊QQ工具輔助英語學習

為求更加高效的利用QQ的輔助功能，應在學習中強化三點：一是零碎時間的應用，任何工作者或者學生，都有著大把的零碎時間，這些時間往往是成就自己的關鍵，而語言的學習關鍵又在于深化記憶，經常記憶重要知識對于語言的掌握有著不可忽視的作用；二是合理的利用各類小工具，游戲能夠讓人沉迷，也能夠幫助人成長，關鍵在于如何利用，音樂和視頻也同樣如此；三是不要忽略知識體系的建立，過多的碎片化會讓知識之間出現矛盾，完整的體系建立才能夠獲得真正的英語能力。

三、結語

總而言之，QQ仍舊是學習英語的新鮮平臺，雖然它并不夠完善，卻依然能夠成為 推進英語學習的助力。本文通過對QQ的分析所提出的構建平臺和完善應用的發展意見，是期望能夠幫助學習者建立更好的學習氛圍，同時也最大化激發QQ軟件的作為學習平臺的應有效力。