構建院校合作的醫學專科學生黨員后續教育網絡平臺的探索

陳曉盈 尚秀亮

（1.浙江醫學高等專科學校，浙江 杭州310053；2.杭州市建設工程質量安全監督總站，浙江 杭州 310000）

1 在新媒體環境下加強學生黨員后續教育的意義

黨的十七屆四中全會審議通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》。提出面對復雜多變的新形勢，進一步加強高校學生黨建工作，為黨儲備有覺悟、有能力、有素質的后備軍，具有重要性和急迫性。

而十八大之后，新興媒體對于中共提升執政能力而言，既是挑戰也是機遇。黨內的動員、宣教、管理、監督等工作方式都面臨重大變革。這場史無前例的信息革命，正在將中共的執政方式帶入一個新階段。而大學生黨員約占了大學生總數的8%，引導大學生黨員積極融入黨員教育的新環境，并且踐行服務和聯系廣大師生尤為重要。

2 當前醫學專科學生黨員后續教育存在的問題

2．1 醫學專科學生黨員的特點

醫學高專中的絕大多數學生以后都是工作在醫療單位的一線崗位上，直接為人民群眾服務，特別是學生黨員作為學生中的優秀分子，有著保持黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模范作用來影響帶動廣大同學的義務。而醫學高專學生具有起點低、在校時間短、醫院實習時間長、思想相對欠穩定等自身特點，特別是學生在入黨前后表現出的差異很大，很多學生剛入黨就去醫院實習了，不方便學校的后續教育管理，學生黨建工作面臨新的挑戰，因此要加強醫學高專院校學生黨員“后續教育”。

2.2 重入黨前的發展，輕入黨后的再教育

在實際工作中我們發現隨著市場經濟的迅速發展以及政治多極化、經濟全球化、文化多樣化、網絡傳播信息化的不斷推進，造成部分學生黨員功利思想膨脹，價值觀念扭曲，個人主義滋長。另外，隨著一些學校的辦學規模的不斷擴大，發展黨員的工作量也越來越大，很多支部把工作重點都放在黨員的發展上面，忽視了發展之后的繼續教育。再加上醫學高專學生具有起點低、在校時間短、醫院實習時間長、思想相對欠穩定等自身特點，特別是學生在入黨前后表現出的差異很大，很多學生剛入黨就去醫院實習了，不方便學校的后續教育管理，學生黨建工作面臨新的挑戰。

2．3 重在校期的培養，輕實習期的教育。

目前國內有關大學生黨員教育的研究多以針對在校生為主的，對實習期間黨員的教育和管理方面的研究相對較少，而對醫學專科實習生黨員教育管理更少。醫學專科教育，不同于本科院校，也不同于一般的高職高專，學生在校學習僅2年，實習時間有一年，而且整整一年是在全省各地的醫院實習，分布分散，很難管理，有些學生剛發展成預備黨員就進入實習期了，黨性修養還不是很高，因此醫學高專進行后續教育方面的研究迫在眉睫。

此外，采用傳統的開會學習等模式進行大學生黨員的后續教育，在形式上很難調動大學生黨員的學習積極性，另外專科學校的學生黨員大部分都在醫院實習，受時間和空間的限制，而基于移動網絡平臺來進行黨員后期教育的優勢在于它突破了傳統的固定教育模式。而隨著手機等移動網絡的發展，用手機上網已經成為當今大學生生活的一部分，借助移動網絡平臺，他們可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，交流變得更為便捷，學校與實習醫院一起進行學生黨員的后續管理，也更加方便、公開、透明。因此，隨著網絡的普及以及手機上網的便捷，構建一個學校與醫院共同管理的學生黨員后續教育的移動網絡平臺勢在必行。

3 構建院校合作的醫學專科學生黨員后續教育網絡平臺的探索與實踐

隨著科技的迅速發展，智能手機的普及運用，手機已經成為大學生上網的第一工具，也成為大學生獲取信息、娛樂聊天的主要渠道。通過平臺的建立，加強學校與醫院在學生黨員后續教育管理等方面合作，探索合作培養，學生也可以隨時隨地用通過手機，查看學校和醫院黨建信息。本文擬通過以下幾個功能模塊實現：

1）共享資源管理。通過這個模塊，發布學生黨員信息等，做到院校雙方信息互通。

2）會員管理。記錄每個會員（教師、學生黨員等）的基本信息，如登錄名、密碼、登陸時間、時長等。會員登錄后要掛靠在黨支部下面的黨小組中。

3）信息發布管理。通過發布學習資料、活動情況、時事新聞等基本信息，電子期刊定期發送，重要新聞即時推送，使宣傳范圍更廣泛，展現形式更加開放

4）在線學習。通過定期在平臺上更新黨建文章、時政評論、心得體會、經驗交流，使學習資料更加齊全，學習形式更加多樣。

5）討論交流。對感興趣的話題可以討論交流，可以通過討論交流及時了解會員的思想狀況。

6）權限管理。管理整個平臺的用戶權限，不同的用戶分配不同的權限。共有管理員權限、支部管理員權限、普通會員權限等。因該網站為院校合作網站，管理員分為校方管理員和合作單位管理員，負責整個系統的維護工作，具體權限相同。

移動網絡是新時期大學生的必不可少的學習、娛樂、交流的工具。醫學專科學生黨員在醫院實習期間，黨員后續教育系統中將新媒介、新機制融合進傳統的學習中去容易激發學生的興趣，為黨員的后續教育注入了新的活力。通過討論交流還可以及時了解黨員的思想、就業、生活等信息，及時做好黨員的思想工作，加強黨員隊伍建設。

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