初中作文選材貴在真

盧 潔

俗話說:“巧婦難為無米之炊。”可見材料是作文的基礎。新課標指出:寫作時要能“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，“需要有真實、豐富的材料”。可見選擇真實材料更是寫好作文的重點。

筆者在對學生作文進行修改中發現許多學生在選材方面存在陳言老調、詳略不當、弄虛作假、文不對題等問題，這些問題關乎作文的成敗，不容忽視。筆者將借鑒專家的理論研究并結合自身的教學實踐，以初中語文人教版教材為例展開作文巧選材料的探究。

一、圍繞主題選真材

寫作文時，要根據文章的中心思想，對手中掌握的素材進行分析、比較、鑒別，進行嚴格的篩選，選出恰當的素材才能寫出好文章。

魯迅先生說:“選材要嚴，開掘要深。”所謂“嚴”就是嚴格地圍繞主題(又叫“中心思想”或“心中論點”);所謂“深”就是深刻地反映生活的本質。這就要求在選材時要緊緊圍繞中心，把握生活本質。否則就可能偏題、離題，甚至牛頭不對馬嘴。如學校創辦了《校園之聲》報，要求同學們以《作家從這里起步》寫一篇刊首語，大部分同學寫成了廣告詞:《校園之聲》欄目新，內容豐富，歡迎投稿等。這些同學未能領悟題目的要求，未能體現主題——起步(嘗試)，以致把“刊首語”寫成了“廣告詞”——文不對題。而也有一位同學寫得很好:“《校園之聲》是機遇，是鍛煉的機會，機遇要靠自己去把握，作家從這里起步”。這位同學就把握得較好，緊扣主題。其實作家寫作時，就極其注意這點。

二、真實選材寫真情

在寫作時就要選擇那些自己親身經歷過的熟悉的事例來寫。哪怕是微不足道的小事，但因為自己熟悉，知道其中一些細節，有切身感受，所以容易寫得具體生動，有真情實感。而內容具體，有真情實感，正是一篇好的記敘文的重要標準。如果胡編亂造，就會使文章失去了準確性，真實感，也就因此失去了說服力、感染力。

材料的真實性，就是說材料是生活的原裝，而不是生活的組裝。大部分同學不大注意這點，加上平時不注意觀察生活，一旦寫起作文就胡編亂造，如老師布置寫《記一件好人好事》。大多數同學錯誤的認為做好事要有代表性才行，因此忽略了小事，在無話可寫的情況下胡編亂造。全班53 位同學，有二十幾位寫拾到錢，有十幾位寫送小弟弟、小妹妹回家，其余的是寫幫老大爺推車。照這樣計算，我國一天有多少人丟錢包、拾錢包，有多少可愛的小弟弟、小妹妹迷路，有多少位老大爺拉不動車讓人幫忙呢?很顯然嚴重失真，鬧了笑話。我們平時寫文章一定要注意這一點。其實課文中有很多文章就是真實的。如《藤野先生》，文章記敘了作者與藤野先生的交往的過程，具體寫了四件真事，從不同的側面表現了藤野先生的高貴品質。真實是文章的生命，只有真實文章才有感染力，才能打動人。

三、新穎材料促激情

材料的新穎性，就是說選用的材料要新鮮活潑，而不是陳辭濫調。所謂“新”，是指新近發生的，具有時代特色，也包括過去發生而沒寫過的。其實，我們每個人居住的環境不同、生活的家庭不同、興趣愛好不同、性格脾氣不同、經歷的事情不同、所見所聞也不同。因此，如能把自己那些與眾不同之處當做選材的寶庫，那么你選的材料一定是自己獨有的，它決不會和任何人重復，而且肯定含有新意。

教學中經常發現學生一動筆就是用人人都寫過多少遍的那些過時的材料。一寫好人好事總是雨中送傘，病中補課，幫人修自行車。這些材料不是不能寫，但不能總寫這些事。老寫這些事，就成了“老生常談”，“千人一面”。文章最怕雷同，看了開頭就知道結尾，看了第一篇就知道第二篇，這樣的文章不能引起人們的閱讀興趣，只能使人產生厭惡感。為了選用新穎的材料，必須不斷開辟新領域，涉足于別人所不及的地方，努力做到別人說過的話要避免原話原說;別人用過的材料不照搬，即使同一材料，如果選材角度不同，也會避免雷同，各有新意，使人有新穎之感。即使是舊事，或者是別人寫過的事，只要有新的發現，或者選取不同角度，給人以新面孔、新感受，同樣是可貴的。

例如，有個同學寫《我家的雙休日》，他沒有像一般同學那樣去寫爸爸媽媽嚴格要求他，也沒有寫過生日、吃蛋糕之類的內容，而是寫了他家里特有的生活內容——家庭新聞發布會。小作者選擇了三個材料:一是元旦新聞發布會，由媽媽宣布邀請左鄰右舍舉行一次元旦音樂會;二是春節新聞發布會，由爸爸宣布舉行家庭烹調比賽;三是生日新聞發布會，由小作者宣布全家給爺爺做六十大壽的禮物。這篇作文避開了一般同學常寫的那些內容，從作者自己的特殊經歷來選材，所以使人感到十分新鮮。