增強思想政治傳播效果的途徑研究

林 博 陳寧寧

（周口師范學院政法學院）

如果將思想政治教育比作信息傳播的話，必不可少的成分是信息源，傳播途徑和接受者，所以要想加強其傳播效果，就要從這三個方面著手。本文基于這三個要素，對思想政治教育進行簡要的分析。

一、豐富正確的信息源

教育者是思想政治教育信息源的掌控者，他們不僅決定了傳播怎樣的信息，也決定了信息的傳播途徑，所以從這個角度加強其傳播效果是非常有效的。

首先，教育者要注意塑造自身形象，以身作則方能教育他人。特別是對于思想政治的教育，如果自身沒有較高的思想水平，那么很難說服他人聽從自己講的道理。在教育過程中，教師要做到公平、客觀、公正，對所有的學生可以一視同仁，在受教育者中樹立為人師表的良好形象。講課方式熱情、大方、幽默、積極，一定會讓受教者產生親切感，達到政治教育的傳播效果。

二、創新信息傳播途徑

思想政治的教育途徑影響著教育效果，因此在教育方式上的創新能夠有效地達到幫助思想政治傳播的效果，也是最容易有創新點的地方。而且其途徑包括方式和內容，方式要根據受教者的特點進行“因材施教”，從內容的角度來說，要保證信息的權威性和及時性。雖然思想政治和一般的信息不同，它不會因為時代的發展而出現遺忘，舊的思想政治依然會對如今的人們產生影響和作用。所以教育者要做的就是及時更新、豐富自己的教育庫，結合時事新聞，符合新時代的教育特點。只有在內容上創新，在教育方法上創新，才能夠全面提高思想政治傳播的效果。

三、主動了解信息受體

思想政治的受教者有多樣性的特點，所以要了解這些人的學習習慣和喜好。但是傳統的教育觀念往往將受體和教育者的身份地位顛倒，使受教者缺乏學習自主性，在被動地接受知識。另外，還可以利用從眾心理，給受教者以輿論的“束縛”。當自己周圍的人都變優秀，或是形成了這樣的思想政治學習風潮之后，沒有在其中的人自然也會被卷入其中。

總之，增強思想政治傳播效果要從這三個方面入手，細化傳播方案，制訂針對性強的傳播途徑和策略，完善傳播內容，并讓傳播者以身作則，使這個思想政治傳播過程變得“暢通無阻”，直達“目的地”。

［1］王書會.思想政治教育效果的傳播學原理分析［J］.上海黨史研究，2000（06）.

［2］洪偉.思想政治教育信息的傳播及資源的優化［J］.長春師范學院學報，2004（08）.