項目教學法在《公差配合與測量技術》教學中的應用研究

陳 華

（貴州輕工職業技術學院）

自從素質教育被應用到現代教學以后，促進了現代教學的全面發展，但是實踐證明素質教學依然存在一定的問題，所以說很多學校，在不斷地探索新的教學方法，其中將項目教學運用到現代教學中成為現代教學一種重要的方式。上述提到《公差配合與測量技術》是一門與實際生產有著密切關聯且技術性、實用性以及專業性較強的基礎專業課程，學生對其的學習會存在一定的難題，所以說將項目教學應用到該學科中或許是一種最好的教學方式。

一、《公差配合與測量技術》課程分析

《公差配合與測量技術》是高職院校機械類各專業的一門重要技術基礎課，特點是定義多、概念多、符號多、標準多、記憶內容多。通過掌握這門課程，不僅能夠幫助學生掌握機械專業的基本理論內容，同時還能夠促使學生在實踐過程中學以致用，掌握更多的實踐操作技巧。此外，通過學習《公差配合與測量技術》，還可以幫助學生掌握設計課程以及工藝課程，促使學生實現從基礎課程學習到專業課的順利過渡，并掌握具有產品設計、產品制造、產品包裝的基本技能。這對于提高學生的專業素質，基于市場為導向進行課程學習具有重要意義。

二、項目教學方法的概述

項目教學方法是以完整完成實際工作目標為目的的教學手段，項目教學需要教師根據自己的教學內容去設計教學課程。項目教學需要綜合應用和教學目標相符的教學內容。項目教學方法需要根據工作任務來設定情境教學，從而有效地實現原有只具有專業知識向解決實際能力的方向轉變，從而幫助高職生提高解決實際問題的能力，培養學生養成良好的實際工作習慣。綜合項目教學存在的優點，就可以看出項目教學可以幫助學生更好地學習《公差配合與測量技術》這門課程。

三、項目教學法在該課程中的應用

1.提高學生看圖紙的能力

項目教學法一般會對課程進行提前設計，在設計的過程中將學生存在的疑點進行解答，一般學生在學習《公差配合與測量技術》困擾學生的最大難題就是讀圖能力不夠，但是讀圖能力是機械專業學生必須具備的專業素質，通過實踐證明很多機械企業很看重學生的看圖能力，所以說項目教學在幫助看圖能力方面做出了重要的貢獻。

2.幫助學生提高實際操作能力和應用能力

《公差配合與測量技術》是一門專業能力要求較高的課程，并且這門學科中有很多尺寸標準、公差概念以及標注方法，有些尺寸具有國家標準，是不能隨便更改的，而且一些專業尺寸還需要學生熟練掌握，這時項目教學法就發揮了重要的作用，因為項目教學更重視培養學生的實踐能力，一些數據可以在實踐中被更好的掌控。如，在學習正確使用常用測量工具時，教師首先布置任務，然后將學生分成小組按照要求逐步完成任務，在完成任務的過程中，要求學生能夠獨立操作，掌握任務中的各項理論知識及操作要領，以保證任務的順利完成，在此過程中也實現學生專業技能的強化。通過指導學生掌握課程中的各項內容，并在學習理論的同時領導學生進行課程實踐，能夠有效提升學生的實際操作能力及應用能力，而這也正是課程學習最終的目標。

3.培養學生提高職業素養

項目教學方式注重培養學生的團隊精神、合作意識、安全意識，項目教學在該學科中的應用，更好培養現代學生的職業素養，現代經濟社會對現代化人才的需要不只是停留在具有專業技能的人才，更需要一批具有高素質的人才。項目教學方法在《公差配合與測量技術》的應用幫助該學科得到了更好的升華。項目教學有很多優點，并且項目教學是基于一個完整的工作過程而確立的教學目標，所以說為了讓項目教學更好符合現代教學，必須確定明確的教學目標，例如，若想培養學生的職業素養，應該先找出一個更好的教學目標，可以給學生講解一些職業道德模范人物的實例，感染學生讓學生意識到職業道德的重要性。

項目教學的教學方法更好的符合現代高職教學“培養現代化人才”的教學目標，項目教學在現代教學中具有良好實現作用，所以說很多學校已經將項目教學方法應用到平時的教學中，其中該方法在《公差配合與測量技術》中的應用，取得的效果最為明顯，項目教學方法不僅幫助該學科實現培養學生的畫圖能力，而且更重要的是幫助學生提高社會實踐能力。但是項目教學方法的應用，也必須掌控好操作方法，明確教學目標，從而更好地實現教學目標。

李碩，張柱銀，鄒培海.《公差配合與測量技術》課程項目教學法改革初探［J］.科技信息，2012.