我國籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的形成及其影響分析

徐其波

（廣西體育高等專科學(xué)校）

籃球是我國體育項目中較為關(guān)鍵的重點內(nèi)容，更是我國體育運動在世界體育競技賽場上的切入點。在近年來的國際賽場上，籃球運動逐漸成為世界公眾所關(guān)注的焦點。如何提高籃球運動的競技水平，已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的重點因素。本文主要探究籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的形成條件與具體影響因素，通過以上探究和分析，為我國籃球運動今后的開拓與發(fā)展提供可行性參考。

一、籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的形成

1.從1949 年至1965 年，籃球運動正式成為新中國運動場上的標準化運動賽事項目，隨著籃球運動的逐漸推廣，在1955 年，我國正式提出了關(guān)于籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的相關(guān)內(nèi)容，雖然早期的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想并未明顯改變我國籃球運動的實質(zhì)水平，但也為我國后來的籃球運動騰飛奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.從1966 年至1976 年，隨著世界范圍內(nèi)籃球比賽項目的增多，為滿足籃球比賽越來越高的賽事標準，籃球運動在比賽過程中逐漸傾向于激烈的雙方對抗，這一情況使得我國的籃球運動受到極大的影響，在很長一段時間內(nèi)，致使我國籃球運動處于停滯不前的狀況。

3.從1977 年至1994 年，我國籃球運動迎來了復(fù)蘇與提高的最佳時期，在這一時間段，籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在本質(zhì)上獲得了完善與創(chuàng)新，促使我國籃球運動水平獲得了極大的提升。我國在1988年的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想創(chuàng)新過程中，突破了固有的以防守為主的訓(xùn)練思想，實現(xiàn)了以進攻為主的巨大轉(zhuǎn)變，有力推動了我國籃球運動水平的提升與發(fā)展。

4.自2000 年起，我國籃球運動邁入了創(chuàng)新與發(fā)展的全新時期，在這一時期，我國的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在本質(zhì)理念上得到了完善與提升，并且在籃球運動中得以充分實踐，極大地促進了我國籃球水平的提高。但是，標準化的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想?yún)s又與我國籃球的實際發(fā)展狀況不符，極大地抑制了我國籃球運動的發(fā)展。

二、籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想對我國籃球運動的影響

1.實現(xiàn)了我國籃球運動訓(xùn)練思想的統(tǒng)一性。隨著籃球運動在我國的迅速發(fā)展，籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想也在籃球項目發(fā)展的過程中得到了完善與提升，這在很大程度上為我國籃球運動提供了必要的認識依據(jù)與指導(dǎo)。我國作為運動項目大國，在籃球運動項目中的發(fā)展時間較短，導(dǎo)致我國籃球運動的發(fā)展水平處于較低的階段。隨著我國綜合國力的穩(wěn)步提升，籃球運動在國內(nèi)獲得了良好的發(fā)展環(huán)境，在國家與相關(guān)部門的幫助下逐漸形成了各式各樣的訓(xùn)練觀念，籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想也由此開始逐步完善與提升。因此，籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在我國籃球運動中的實踐應(yīng)用，極大地促進了我國籃球運動訓(xùn)練思想的統(tǒng)一性，使我國的籃球運動始終朝著一致的方向前進，這為我國籃球運動的發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。

2.促進了我國籃球運動技術(shù)的提升。通過對我國籃球運動的發(fā)展狀況進行研究，可以明確地了解到，我國籃球運動在20 世紀五六十年代，一直在模仿西方先進國家的優(yōu)秀籃球運動技術(shù)，通過借鑒其他國家的先進技術(shù)來提升我國籃球的運動水平，這種情況極大地抑制了我國籃球運動的發(fā)展，對我國籃球運動的技術(shù)風(fēng)格與訓(xùn)練思想造成了諸多不利影響。但是隨著我國籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的逐步完善，籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在實踐應(yīng)用于我國籃球運動的過程中，有效提高了運動員的籃球運動水平，先進化的訓(xùn)練思想與指導(dǎo)理念極大地提升了運動員的籃球水平，使我國籃球運動在訓(xùn)練過程逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。

三、我國籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的發(fā)展方向

1.抓住關(guān)鍵性問題進行重點訓(xùn)練。籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在實踐環(huán)節(jié)不可能毫無遺漏地幫助運動員提升與強化，訓(xùn)練指導(dǎo)人員在實踐環(huán)節(jié)應(yīng)該注重從關(guān)鍵性問題出發(fā)，在重點內(nèi)容上對運動員和籃球項目進行訓(xùn)練，最大限度地發(fā)揮籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的效用，使籃球運動員在訓(xùn)練場上得到充分的鍛煉，幫助籃球運動員準確找到自身的缺陷與弊端，加以指導(dǎo)和訓(xùn)練，真正實現(xiàn)高效化、準確化的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)，使我國籃球運動在高效率的訓(xùn)練指導(dǎo)工作中得以提升，實現(xiàn)“快”“準”“狠”“靈”的優(yōu)質(zhì)化訓(xùn)練指導(dǎo)理念，幫助籃球運動員有效提高自身技術(shù)水平。

2.完善籃球訓(xùn)練的指導(dǎo)理念。現(xiàn)階段的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)仍存在很大的漏洞與缺陷，固定化的訓(xùn)練思想與形式主義的訓(xùn)練內(nèi)容，極大地降低了訓(xùn)練指導(dǎo)的效果，使籃球運動員在訓(xùn)練過程中逐漸放松了對自我的要求，極大地抑制了我國籃球運動的發(fā)展。隨著世界籃球運動的多元化發(fā)展，籃球運動項目在世界賽場上早已經(jīng)呈現(xiàn)出多層次、綜合性、娛樂性的發(fā)展模式，我國固有的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想在應(yīng)用過程中難免會顯得過于保守。同時，過于形式化的訓(xùn)練內(nèi)容，在如今高強度的籃球比賽中也已經(jīng)不再適用，這些因素阻礙了我國籃球運動的發(fā)展，致使我國籃球運動在實踐中難以自我豐富與自我完善。相關(guān)部門與管理人員應(yīng)采取相應(yīng)的解決措施，通過完善籃球訓(xùn)練的指導(dǎo)理念，利用科學(xué)性、戰(zhàn)略性的優(yōu)秀訓(xùn)練指導(dǎo)理念，幫助我國籃球運動實現(xiàn)高效率的全新發(fā)展模式。

綜上所述，在我國今后的籃球運動發(fā)展過程中，政府部門與相關(guān)管理人員應(yīng)更加注重對籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想的完善與提升，為我國籃球運動的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。

［1］劉進出.新時期下的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想創(chuàng)新［J］.信息技術(shù)教育，2013，12（09）：23-24.

［2］楊劍鋒.傳統(tǒng)籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想中存在的問題［J］.西北科技大學(xué)院報，2012，23（07）：23-25.

［3］何志明，曾偉.我國籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想中的問題分析［J］.湖南科技大學(xué)院報，2012，12（07）：33-25.