關注學生在高中數學中解題能力的培養

李 紅

（新疆新源縣第八中學）

高中數學教學的目標之一就是培養學生學會運用數學基礎知識解決實際的能力，在高中數學教學的整個過程中應注重關注和培養學生的數學應用意識，因此，在日常教學過程中培養學生的解題能力是提高學生數學實際應用能力的基礎和根本。高中數學教學在數學教學過程中要采用一定的方法和措施來提高和培養學生獨立解題的能力，讓學生能夠在數學學習過程中逐步形成適合自己的解題思維和解題方式，進而提高學生數學解題的正確率。

一、緊密聯系教材

數學教學離不開教材，教材是數學教學的根本和依據，高中數學教師要充分利用教材，有效研究教材中的典型例題，針對一大類數學題目給學生提供解題思路，讓學生自主進行學習和探索，使學生在主動參與解決數學問題的過程中，形成學習習慣和解題方法，從而提高學生對數學知識的整體認識和對基本解題方法的掌握。

二、傳授解題方法

在高中數學教學過程中，教師要注重教給學生學習的方法，俗話說得好：“授之以魚，不如授之以漁。”只有將正確的解題方法和基本思路教給學生，才能夠讓學生在數學學習的路上得心應手。首先，高中數學教師要教給學生基本的數學解題思想，讓學生通過對各種解題思想的靈活掌握，從而能夠靈活地進行各種解題思想之間的轉換，尋找正確的解題辦法。其次，高中數學教師要教給學生基本的學習方法，在高中數學學習過程中掌握一定的學習方法不僅能夠提高學生的學習興趣，而且能夠促進學生學習效率的提高，指導學生進行課前預習，課堂高效學習，課后有效復習，讓學生有章可循，從而達到提高學生解題能力的提高和突破。

總之，在高中數學教學過程中教師對學生解題能力的培養至關重要，只有在不斷地學習和探究中提高學生的解題能力，才能促進學生整體數學應用意識的提高，這樣不僅能夠提高學生的學習效率，而且能夠使數學成為一門提高學生綜合素質和解決問題能力的高效學科，提高學生的綜合能力。