早戀，一個無法回避的話題

杜曉黎

（山東省濟南第三中學）

一、事例

上了高二，文理分科，女生史某來到我班。進班之后不久就非常主動地追求一男同學，傳紙條、寫情書，造成極壞影響。而男生這邊一開始不愿意，后來在女生的猛烈攻勢下有所動搖，兩人越走越近。

對待這個問題，我覺得很棘手，管也不是，不管也不是。管吧，如果外在壓力過大，會使兩個學生更加堅定地站在同一戰壕里。處理不好，反而會助長兩人的關系。不管吧，危害又是有目共睹的。畢竟現在的任務是學習，會耽誤功課。此外現在學生的心智都沒有發育成熟，如不及時加以引導，就有可能產生不良影響。

正在我猶豫的時候，那位男生主動來找我談話，原來事情有了新的變化，在這個事件中表現較為被動的男生，發現自己剛開始面對這個女生的追求感覺有點自得，答應交往僅僅是虛榮心作祟，沒有很深的感情基礎。面對女生張狂的表現，他也很看不慣，過了一段時間覺得不合適，向女生提出分手，沒想到的是那位女生竟自己將自己的胳膊劃破，并展示給男生看，借此要求男生繼續和自己交往。面對這樣的情形，男生慌了手腳，不知如何應對。

二、分析

早戀，這個話題很陳舊，但又很新潮。說它陳舊，是因為幾乎每一屆學生、每一位班主任都會或多或少地遇到這個問題；說它新潮，是因為這個問題隨著時代的發展也在與時俱進，呈現不同的面貌和新特點。

1.學生早戀的發生期提前，呈現低齡化傾向

現在學生的第一次戀情多發生在初中階段，甚至還有提前的趨勢。

2.數量上有大幅增加

五年前班里出現早戀現象的學生數量在百分之十左右，現在，一個班里涉及這方面問題的學生數量大為增加，并出現了跨班級、跨年級交朋友的現象。

3.學生看待這個問題的態度有很大轉變

以前，班里如果有這種情況，多是地下活動，處于一種朦朧的初級階段。以前是生怕別人知道，現在是唯恐別人不知道。大多數學生也不再認為這是一件令人羞愧的事情。有的女生甚至大膽地追求自己喜歡的男生，表現出無所畏懼的勇氣。并且有的學生對愛情的理解出現較大的偏差，表現出這個年齡段不應有的成熟的想法。比如找男朋友就是給自己找個消費的金卡，找個朋友只是為了緩解自己的寂寞，或者證明自己很有本領等。總之，對愛情持一種游戲的態度。

三、過程敘述

在男生動搖彷徨的時候，我抓住這個機會給他分析了利害關系，明確了當前任務，重新確定了正確的學習目標，回到了生活與學習的正軌上來。

女生那邊就沒有這么容易了，情緒波動很厲害，并有自暴自棄的想法，并且不愿意和老師真誠地交流。她自傷的舉動，我既心疼又頭疼，我以此為突破口，告訴她：愛本身是很美好的，愛別人本來沒有錯，但在我們有能力愛別人之前，我們首先要愛護自己。我們不能傷害自己，更不能借此要挾別人。如果一個人連自己都無法愛護的話，又怎么能成為別人的保障呢？這些話對她有一些觸動，遺憾的是收效甚微。

后來，我聯系了她的家長，通過了解得知：她的父母忙于工作，平日對她關注甚少，缺乏與孩子的交流，父母的管理方法簡單粗暴，出現問題就在家里打一頓，或跪一天。她的母親表現出對孩子很失望的情緒，在家里不和孩子說話。現在意識到問題的嚴重性，想要挽救，孩子已經關上了溝通的大門。

孩子對于與家長和教師的對話十分抵觸，溝通幾乎派不上用場。

四、成效

在和家長的共同努力下，史某的情緒終于穩定下來，她告訴我們，因為學習跟不上，壓力很大，覺得學習無趣。因為厭學，同時羨慕別的人有男朋友，所以自己也想試試。而在對方拒絕自己之后，覺得沒面子，同時又很失落，所以做出自傷的事來。

五、總結感悟

這個事件后，我意識到：

1.教師在處理早戀事件時，態度一定要明確

教師應向學生表明：男女生之間感情異常可以理解，但絕不提倡。處理方式“宜疏不宜堵”。在認可愛情本身是一種美好健康的情感的基礎上，必須讓學生明確目前的主要任務是學習。可以這樣啟發學生，為了對方也要把自己錘煉成一個優秀的人，為了兩人的將來，現在就必須完成作為一名學生的職責。盡量將這種情感向積極正面的方向引導。

同時要告訴學生，愛別人先要愛自己，首先要尊重自己，才能尊重他人。

2.要及時和家長建立聯系。

通過調查研究，過早涉入愛河的學生，大部分是家長對孩子的關注不夠，有的是家長忙于工作，無暇顧及自己的孩子；有的是因為父母只關心學生的成績，忽視了孩子的情感需要；有的是因為家庭破碎，使孩子對愛情失去了嚴肅認真的態度，而抱有游戲的心理。如果孩子愛的需求在家里得不到滿足，自然會向外尋求。在處理這類問題時，一定要和家長配合好，利用家長會或個別交談的機會，提醒家長對于敏感期的少年，要關注孩子的情感需求，滿足孩子的情感需求。

3.適當地對高中生進行早期性教育

高中生情感好沖動，自制能力有限，在理論道德的判斷上還很不成熟，因此在這種情況下談戀愛很容易發生意想不到的出格事情，對這種潛在的危險，家長、教師、學生都要有足夠的認識。特別是具有早戀傾向的女生，對此更應格外警惕。

這個問題近幾年越來越突出，據調查，流產人員中，青春期少女的比例正逐年增加。面對孩子出現的問題，教育在這方面是滯后的，甚至是缺失的。

事實證明，學生也確實需要這方面的教育。目前學生對性知識的理解，主要來自網絡和一些不正規的書籍，這種接受途徑很容易誤導他們。這種問題也不容許我們再忽視了。看不到不等于它不存在，忽視它不等于它會自動消失。等到問題發展到無法收拾的地步，受傷害最大的只能是孩子們。

高一下半年，學校為了配合艾滋病的宣傳，在各班進行了一次“換水試驗”，試驗結束后，我發現大家對這種事情有興趣，但對艾滋病并沒有基本的知識理解。在經過我的簡單講解之后，大家觸動很大，有許多人在那一周的周記上談了自己的一些看法。所以，針對學生性心理的自我認識缺乏和對異性好奇心理的情況，家長和教師應及時對他們進行性方面的教育。這一點還是很有必要的。