淺談九年一貫制體育教研組的建設

王劉兵

（江蘇省南京市浦口區外國語學校）

體育教育是教育的重要組成部分之一，教育的主要目標是要使學生的整體水平得到提升。中小學學校體育工作良好的開展和實施，效果與質量，需要一個團結進取、通力合作、取長補短的教研組。要建設好體育教研組，應該做到以下幾點：

一、認清學校形勢，增進組內和諧

九年一貫制學校有它的獨特性，教師、學生多，體育工作比較繁瑣，突發事件和臨時活動較多，是一般學校工作量的2 倍。如何管理好一個龐大的體育組、怎樣充分調動教師的積極性、如何使效率最大化，是學校、教研組長、備課組長必須妥善解決的問題。（1）在工作安排上要充分考慮教師的教學特點、年齡組成、性別比例等因素，合理安排課務、大課間組織、各種興趣班、訓練隊的人員；（2）堅持以人為本，就是要把尊重教師、理解教師、關心教師貫穿到體育組工作的每個環節。切實關注每位教師的情緒變化，關心教師的成熟、成長、成才。（3）加強溝通和交流，發揮團隊精神，使大家在思想上合心、行動上合拍、工作上合力。

二、創設競爭氛圍，提高教師的地位和待遇

有競爭才能有發展，有競爭才能有活力。教研組是大家團結在一起的家，每位教師愿意為這個大家庭貢獻力量，呈現百花齊放的現象。從大形勢上看，國家越來越重視青少年的身體健康，小升初，初升高，都已經把體育作為考試科目，受到學校、家長和學生的高度重視，體育學科的重要性得以體現。體育地位的提升，對體育教師的要求變得更高，從中央到地方，從校園足球到體育特色等等，各種活動和競賽的增加，為體育教師創造更多成長的平臺，同時也增加了工作量。作為體育組長要多為組員考慮，教師有奉獻精神值得點贊，但是物價飛速上漲，贍養父母、撫養孩子，都需要更多的經濟支持。讓教師安心工作，必須為教師爭取更多的福利和待遇。制定獎勵方案尤為重要，付出就有回報，讓教師沉下心來工作，安心做自己的教育事業。

三、開發校本課程，彰顯體育特色

隨著國家新一輪課程改革的不斷推進，校本課程開發已成為學校普遍關注的一個熱點問題。許多學校都在積極開發校本課程，探索校本課程開發的途徑。體育教研組更要積極主動地向學校申報，請專家到校，指導工作，共同研討，集思廣益。體育組在教學實踐中，不斷地思考與探索著。教師要充分發揮主觀能動性與創新精神，創造有時代性和特色化的校本課程，而要實現這一轉變，組長就要帶領組員進行理論學習，轉變教學觀念，樹立科學的現代課程觀，理解和把握課程的本質，使課程開發不僅符合時代發展的需要，更符合學校、教師、學生的實際。好的校本課程，可以轉化成學校體育特色，在體育組精心設計，有序地編排，作為學校的一張名片展現給同仁。

四、注重教科研，培養教師文化內涵

1.注重理論學習，了解發展方向

上層建筑必須有理論支持，教師利用學校每年給教師征訂的學校體育、體育世界等各種科研刊物，了解專家、教授、同仁們對體育教學最前衛的解讀和分析，從而內化為有自己特色的教育思想，把理論知識付諸于平時的教學中，通過實踐總結出適合自己的教學方法和風格。

2.學其所長，開闊視野

青年教師是學校發展的攻堅力量，每位教師的專業不同、風格不同，各有所長。教研組組長利用教研活動時間，大家各抒己見，了解體育發展方向，發現自身不足。“三人行，必有我師焉。”一位好的師傅可以讓徒弟少走很多彎路，短短幾年就可以讓其獨當一面，成為區里骨干、市青的發展對象。成長需要更大的平臺，讓教師開闊視野，避免教學的局限性。為了解決這個問題，校領導要創造條件讓教師“走出去”，使教師思想觀念的轉變和對新課程理念的認識更加深刻，為教研組活動的開展打下堅實的思想基礎。

3.以教帶研，以研助教

國家的教育一直在尋找新突破，常態教學遠遠不能達到教育的要求。這樣就需要更多工作在一線的教師研究課堂、探索新思路，根據本校實際情況，走出自己的特色之路。“教而不研則淺，研而不教則空”，這句話非常形象地說明了“教”與“研”的辯證關系。教研組要形成一個“以教帶研，以研助教”的優良教研氛圍，重點回歸到教學細節，抓聽課質量，抓備課組常規工作，以此逐步提高教師專業化水平。

五、注重效率最大化，培養一專多能

教師是太陽底下最光輝的事業，用在體育教師身上最貼切，每天的風吹日曬，鍛煉出頑強的意志品質，大家看到的是黝黑的皮膚和歲月的痕跡。隨著國家越來越重視學生的體質發展，體育教研組要組織的活動和承擔的比賽任務很多，還有許多臨時活動任務，作為體育組成員不能有拖沓作風，辦事要立竿見影，事半功倍。體育組是一個專業業務要求很高的部門，在某些領域其他任課老師很難勝任。如果專業性不強，業務不精湛，就容易出問題。所以體育教研組成員要經常鉆研業務知識，注重平時積累，做到一專多能，這樣才能勝任平時的教學和課后訓練等工作。一個人強不算強，只有大家都強，才是一個強大的團隊，才能釋放出更多的光和熱。

六、明確發展方向，傾注全部心血

正確的發展方向，能夠鼓舞士氣，讓其干勁十足。每位教師要鉆研教材，立足課堂，注重個人專業發展。通過自身努力成為市、區優青，學科帶頭人，甚至獲得更大的殊榮。體育教研組是一個團隊，集體的力量是無限的，把大課間、學校特色制作成藝術品，展現給同仁。創造體育教師相互交流的平臺，那將是體育人一生的夢想，我們將為之傾注全部心血。

中國的教育靠學校，學校的發展靠團隊，學生的體質依賴體育教師，任何東西和健康比起來都是那么的微不足道，所以建設和管理好體育教研組是那么的重要。為了體育教育事業，為了學生健康成長，培養學生的終身體育意識，我們必將建設和管理好體育教研組。

向征. 九年一貫制是學校體育校本課程建設的價值取向研究［J］.青少年體育，2013（01）.