2015年吉林省高考地理試卷分析及反思

金貞順（延吉市第二高級中學，吉林 延吉 133001）

2015年吉林省高考地理試卷分析及反思

金貞順
（延吉市第二高級中學，吉林 延吉 133001）

本文對今年的高考地理試題進行了分析，對為今后的高中地理教學提出了建議，并對高中地理教學中存在的問題進行了反思。

2015年；高考地理；試卷分析；反思

2015年度高考于6月7～9日在全國范圍內進行。筆者根據多年從事高三教學的經驗和參加今年高考試卷翻譯工作中獲得的體會對今年高考地理試卷進行了分析和匯總，以期為今后的教學提供借鑒。

今年的高考地理試卷包括第Ⅰ卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩個部分。

首先 分析一下第Ⅰ卷選擇題（共11題）。

其中第1~3題是我國珠江三角洲地區基塘農業模式題。

考點為珠三角地區的因地制宜，主要考查學生對基塘農業、氣候對農業生產的影響。如今此地的生態農業模式由?；?、蔗基、果基轉變為建設用地，對局地氣候的影響是植被發生變化，大氣濕度降低，降水減少，近地面風速也變小，但氣溫的變率是遞增的。那么當地農民以花基、菜基取代桑基、蔗基的直接目的就是擺脫傳統農業模式提高經濟收入。它反映此地的生態循環農業模式正在發生變化的趨勢。第4~5題是考查學生的讀圖、判圖能力題。

考點為氣象災害的成因，有關氣溫、氣壓隨時間的變化圖來分析沙塵天氣的出現時間段以及對該地的氣候影響。如果學生只要正確判斷沙塵天氣是冷鋒引起，就憑氣溫、氣壓隨時間的變化就很容易選出出現沙塵天氣的正確時間段和沙塵天氣時該地的氣溫水平差異增大，水平氣壓梯度會增大，地面吸收太陽輻射、大氣逆輻射無關的結論。第6~8題是根據圖中所示的經緯度和海陸位置讓學生判斷M國的地理位置。

只要正確地判斷出M國所在的大洲及地理位置較容易找出正確答案。其中第6~7題是工業部分內容，M國應該是非洲西北部的一個國家（摩洛哥）。中資企業在M國從事漁業捕撈和漁業產品加工目的就是拓展國際市場，在產品運輸中主要考慮的是運輸成本，選擇一個距離比較近的地方，所以加工產品的銷售地是與M國最近的法國。第8題是簡單的時區計算題。只要掌握了北京所處的東八區和M國所在的0時區-西1區的時間差8~9小時，M國的中資企業在雙方的工作時間內向總部匯報業務的時間段 8：00~9：00是無疑了。第9~11題是關于流徑圣勞倫斯河的城市分布圖、蒙特利爾的年內各月氣溫和降水量圖的分析題。

圖3

只有把握好河流的結冰期、流量、含沙量、凌汛等水文特征、降水量和氣溫的年內變化圖才能正確地選出冬季不結冰河段是普雷斯科特至康沃爾河段、減少凌汛危害的可行措施是分段攔冰、拓寬河道的結論。此題是全面考查學生的掌握地理綜合知識的題。

其次 分析第II卷必考題和選擇題部分。

必考題含36題、37題。其中36題是關于尼日利亞的綜合分析題，利用圖文來介紹該國的經濟狀況、與該國擬建鐵路項目的現狀，及鐵路分布圖。

要明確的是關于交通方面的題型歷年高考里未曾出現過。此題主要考查學生的綜合分析能力，即讀圖、判圖能力；只要在圖中找出擬建鐵路的正確位置，根據題中的要求一一答題就比較容易得分。（1）尼日利亞鐵路路網特點及作用。學生要緊緊抓住鐵路密度、分布范圍來歸納出其分布特點之后答出其作用。（2）擬建的沿海鐵路布局特點，應從海陸位置來分析就得出橫貫沿海地區，連接東、西兩條鐵路，構成鐵路網的特點。（3）考查學生判斷尼日利亞沿海的氣候，只要正確判斷出其氣候是熱帶雨林氣候，就容易回答此氣候的特點、以及對人身體狀況的諸如（中暑、曬傷、食物中毒、毒蟲叮咬、疫病、瘴氣等）影響。（4）考查學生尼日利亞修建沿海鐵路對我國獲益的工業部門，答此題時只要把握鐵路這種交通運輸的特點，就順利地答出鐵路建設相關的工業如鋼鐵、機械、機車制造、電子通信、管線、建材等部門內容。37題 關于河套平原地區的農業部分綜合題。

（1）根據圖示河流、灌渠的流向，引導出地勢的特點、理由。（2）河套灌渠分布、黃河下游含沙量大的特點來指出維持河套灌渠功能中解決的問題和原因。（3）根據（1）、（2）題的解答概括出烏梁素海污染嚴重的原因，并結合以學的知識來全面分析工農業生產、城市居民生活等人為原因以及氣候干燥降水少、吞吐量較小，流動性差等自然原因導致了該湖泊嚴重污染的結論。（4）在上溯的基礎上能夠正確答出相應的措施。

選擇題共有3個題。 42題是旅游地理部分。圖文提示九寨溝、黃龍的位置及附近九黃機場的開通情況。

只要學生從交通、客源地的經濟水平、個人收入、旅游距離角度來考慮，能順利地答出我國東部地區游客乘飛機赴九寨溝、黃龍旅游的原因。43題是自然災害與防治部分。

同上42題圖文來提示沿海地區的海陸、經緯度位置以及M市的地形特點。只要明確澇災易發生的條件，就從地形、排洪通道、潮水和洪水的頂托、臺風帶來的雨等自然因素來較好地分析 M城市澇災嚴重的自然原因。44題是環境保護部分。此題只用文字敘述來提示貴州省喀斯特山區的石漠化現象。根據題中敘述的情況，仔細認真思考，才能完整地答出改善環境、提高人民生活水平，當地政府應采取的具體措施。比起42、43題， 此題采取的措施涉及面廣，學生要宏觀角度來分析和解答此題。1.從恢復自然植被來著手2.從產業結調整來分析 3.從合理規劃、控制人口來解釋 4.給農民發放經濟補貼來恢復植被 5.加大環保宣傳力度來提高農民的環保積極性吸引 6.吸引社會力量來鼓勵個人和企業參與保護和治理環境 7.可能的情況下將土壤資源豐富地區的土壤轉移至該地區等等。學生如果選擇42，43題比較容易得滿分，選擇44題就可能不好得滿分。

總之，分析今年的高考地理試卷，總體來說試題難度比去年相差不大，平穩，難易適中。選擇題考察的方式與往年相差無幾，學生的得分及做題速度會比較順利；非選擇題題目基本采用的都是學生熟悉的知識模塊及知識背景為載體進行考察。大題的考察重在考察學生的綜合分析能力，但是方向比較常規。總體來說，這是一份難度適中的試卷，比較有利于考生正常發揮。應該說經過幾年的新課改之后，整個新課標的試卷出的相對來說是比較成熟的。

通過今年高考地理試卷的分析和研究進行反思和大家分享。

（1）在平時的教學當中不容忽視初中地理部分內容，今年高考題里最典型的是有關凌汛的試題；只要學生對凌汛有所了解就容易選出正確答案。還有第Ⅰ卷 6~8題，9~11題，第II卷 36題，38題，43題都是初中教材的區域地理內容。

（2）今年高考題當中終于出現了必修 1-地球運動中的時間計算，但是非常簡單，學生只要正確判別圖示的兩個國家時區就很容易選出正確答案。還有有關交通方面的題型第一次出現，即36題尼日利亞的鐵路路網特點、作用、布局特點

等。但是根據圖像仔細讀圖，判圖過程當中可以寫出最基本的答案。

（3）每年的高考試卷離不開氣候、地形、水文等自然地理部分及工業、農業等經濟地理部分。作為高中任教的教師有必要，有義務對高考題有較深刻的認識和探究， 分析其特點，把握高考的出題趨勢，有的放矢地進行教學。

最后通過對今年的高考地理試卷分析給學生一些合理化和針對性的學習建議：第一，一定要重視書本上主干知識的學習，這個特別重要，但千萬不要死記硬背。第二， 注重各個地理要素之間的相互聯系和影響。比如說要分析一個地方的氣候，那么一定要考慮所在緯度、大氣環流、下墊面、人類活動區影響氣候的因素。第三，地理科目離不開地圖，是讀圖的學科，會有很多的圖及圖表，每一種圖表都要分析、總結、積累。這就要求考生有一定的讀圖和挖掘信息的能力。在讀圖、判圖過程中要獨立思考，開拓思維，注重圖表的積累。

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1673-4564（2015）04-0062-03

2015—06—18