談一談高中政治課堂時(shí)事政治的有效運(yùn)用

摘要：政治是一門(mén)和當(dāng)下聯(lián)系較為密切的學(xué)科，政治教材中有很多內(nèi)容，相比之下，其中的時(shí)事政治教學(xué)則很重要。在新課改形式影響下，政治教學(xué)對(duì)時(shí)事政治的教學(xué)也給予了足夠的重視。在政治課教學(xué)中適時(shí)地引入時(shí)事政治對(duì)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，學(xué)習(xí)興趣等方面以及對(duì)高中教材的滯后性的克服都發(fā)揮著極其重要的作用。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）04-0049-01

引言

時(shí)事政治教育作為政治教學(xué)的一部分，也是新課改背景下政治教學(xué)改革的一個(gè)重要要求。在政治教學(xué)中，把時(shí)事政治引入到課堂當(dāng)中，既能夠使得學(xué)生透過(guò)這扇“窗口”及時(shí)地了解國(guó)內(nèi)外的一些大事，還能夠拓展學(xué)生們的知識(shí)視野，還能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平以及分析判斷問(wèn)題的能力。因此，在開(kāi)展政治課教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾霑r(shí)事政治，能有效地提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)水平，而且還能更好地提高學(xué)生把所學(xué)的政治知識(shí)應(yīng)用到解決具體的實(shí)際的問(wèn)題當(dāng)中，更好地實(shí)現(xiàn)了高中階段政治教學(xué)工作的既定目標(biāo)。本文也主要圍繞著時(shí)事政治展開(kāi)幾點(diǎn)討論：

一、課前開(kāi)展時(shí)事講評(píng)

在整個(gè)政治教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，為了更好地突出時(shí)事講評(píng)的效果，可以以小組為單位組織學(xué)生利用課余時(shí)間收集一些事實(shí)材料，在新課之前開(kāi)展新聞報(bào)道。這個(gè)報(bào)道的內(nèi)容范圍不限制，由全體學(xué)生講評(píng)，教師再做最后的陳述總結(jié)。時(shí)事講評(píng)則按照隨機(jī)抽取的方式讓學(xué)生進(jìn)行講評(píng)，這樣也便于調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的積極性與主動(dòng)性，而且還有利于學(xué)生養(yǎng)成每天都看報(bào)紙、收看新聞時(shí)事的好習(xí)慣。在時(shí)事演講開(kāi)展的過(guò)程中，其他的同學(xué)也可以針對(duì)演講者的內(nèi)容發(fā)表一些自己的見(jiàn)解，在課堂上再展開(kāi)必要的討論，然后再結(jié)合相關(guān)的政治理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行必要的分析論述。比如，在黨的十八大會(huì)議召開(kāi)期間，就可以組織學(xué)生也開(kāi)展幾節(jié)時(shí)事演講課，講評(píng)的內(nèi)容主要是圍繞著十八大報(bào)告中的內(nèi)容和精神，結(jié)合相關(guān)的政治知識(shí)理論進(jìn)行有效分析，讓學(xué)生們也都在課堂上各抒己見(jiàn)，進(jìn)行必要的討論。在時(shí)事講評(píng)的過(guò)程當(dāng)中，課堂也由原本教師一人講解的方式變成師生雙向互動(dòng)的模式，既有利于活躍課堂的教學(xué)氣氛，又有利于加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象，既擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，又能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，而且還充分地體現(xiàn)出政治課的時(shí)效性。

二、多角度分析時(shí)事，鍛煉學(xué)生的分析能力

高中政治知識(shí)主要可以分成哲學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治四大知識(shí)模塊，教師在教學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候也可以積極的引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去分析涉及到的相關(guān)的時(shí)事材料。比如，在組織學(xué)生探究我國(guó)“十二五”規(guī)劃的種種舉措的時(shí)候，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)以及文化等四個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行有效分析。其中的經(jīng)濟(jì)知識(shí)板塊當(dāng)中的供求原理、政治知識(shí)板塊當(dāng)中的黨和政府的宗旨以及哲學(xué)知識(shí)板塊中的使用聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，還有文化知識(shí)板塊中的批判繼承觀點(diǎn)等方面，結(jié)合這些方面分析“十二五”規(guī)劃中的種種舉措既全面，又準(zhǔn)確。既能夠鍛煉學(xué)生分析事物的能力，又能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，有助于提高學(xué)生們的政治素養(yǎng)。因此，在思想政治課堂教學(xué)上要主動(dòng)結(jié)合時(shí)事政治教育進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于學(xué)生活學(xué)活用政治知識(shí)是很有幫助的。

三、重視時(shí)事政治教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)

作為一名政治教師，不要僅僅把自己的目光聚焦在課本上，不要只傳授課本上面的知識(shí)，要重視時(shí)事政治的價(jià)值，在課堂教學(xué)當(dāng)中適當(dāng)?shù)丶右源┎迨褂谩＝虒W(xué)政治知識(shí)的同時(shí)，也要從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，及時(shí)地捕捉社會(huì)上的各種熱點(diǎn)、焦點(diǎn)信息，深入淺出開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。借助時(shí)事資料要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活而且還要貼近學(xué)生的實(shí)際水平，讓學(xué)生多了解一下近期時(shí)事政治中的熱點(diǎn)新聞，拓寬學(xué)生時(shí)事熱點(diǎn)的知識(shí)面。

例如，在日常教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，教師如果能夠把學(xué)生培養(yǎng)成主動(dòng)去關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心天下大事的好習(xí)慣，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)以及方法去認(rèn)識(shí)這些“國(guó)家事、天下事”，并且用其指導(dǎo)自己的行為，這也是政治教師在教學(xué)知識(shí)的同時(shí)也需要追求的。

四、聯(lián)系時(shí)事政治有效提高學(xué)生的得分率

縱觀整個(gè)文綜試卷來(lái)看，時(shí)事政治的考查不只出出現(xiàn)在政治學(xué)科中，在歷史、地理中也經(jīng)常出現(xiàn)，因此，學(xué)生學(xué)好時(shí)事政治對(duì)提高他們整體的文綜成績(jī)而言是有幫助的且意義重大。

近年來(lái)，高考中的政治內(nèi)容時(shí)政性都比較的強(qiáng)且新穎，考查的內(nèi)容也主要集中在中黨與國(guó)家的重要會(huì)議，重大事件或者是活動(dòng)上，還有一些是考查國(guó)家近一年來(lái)出臺(tái)的主要方針或者是政策等熱點(diǎn)問(wèn)題上，盡管這些時(shí)事較為新穎，有些材料也是學(xué)生比較熟悉的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠合理地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決這些問(wèn)題還是有一定的難度的。我們也能夠從很多學(xué)生的答題中看到很多學(xué)生答題都是泛泛而談，沒(méi)有切中要害，有的則就某一個(gè)小點(diǎn)闡述很多，不能全面對(duì)其進(jìn)行分析，沒(méi)有把握住材料和原理之間的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致了答題質(zhì)量不高，得分率也不高的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，需要教師在教學(xué)時(shí)要適當(dāng)?shù)慕柚恍r(shí)政材料，多引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行判斷、推理、歸納，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，這樣也有利于提高他們分析綜合題的能力，提高答題效率。

在政治教學(xué)中，結(jié)合時(shí)事進(jìn)行教學(xué)同時(shí)還需要教師進(jìn)一步解放教學(xué)思想，在教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容時(shí)結(jié)合時(shí)事政治加以講解，這樣也有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的好習(xí)慣，而且還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相關(guān)的政治理論知識(shí)去分析和解決生活中遇到的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。此外，也需要教師不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，在政治教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中靈活地穿插一些時(shí)事政治，多方面收集相關(guān)的信息，既為了拓寬學(xué)生們的視野，又為了推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步服務(wù)的。