美國高校圖書館提高創新能力實踐及啟示

劉彩霞

美國高校圖書館提高創新能力實踐及啟示

劉彩霞

美國高校圖書館針對提高創新能力進行了一系列實踐，如設立校內獎學金制度；與同行合作在圖書館界掀起創新的浪潮；利用校園媒體擴大圖書館服務效應。這些實踐對我國圖書館界具有有益的啟示，我們應積極爭取師生和社會力量協助圖書館建設；深入師生打造圖書館服務平臺；增強館際之間的合作以實現資源共享與互相激勵。

創新實踐高校圖書館斯坦福大學研究性大學創新獎項目

0　前言

創新是一個國家和民族發展的不竭動力，十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央把科技創新作為發展的新引擎，強力推動創新驅動戰略深入實施。新發現、新發明不斷涌現，新技術，新成果加快轉化，為經濟轉型升級提供了強大的動力源泉［1］。作為教輔部門，高校圖書館擔負著助力科研、輔助地方經濟發展的重任，應積極響應國家和黨中央的政策，應時而動尋求創新策略加快創新步伐。

科技的進步，促使紙質圖書館正在步入數字化圖書館，實體圖書館正在向移動虛擬圖書館轉型，未來的圖書館將會成為沒有圖書的圖書館。這些變化不得不說是科技創新帶來的。黃宗忠教授認為提高圖書館自身功能，一方面要增加經費投入，擴充硬件設施；另一方面就是“軟件”的提高，包括圖書館辦館理念的轉變、技術方法的革新、人員素質的提高、管理的創新等［2］。也有學者就圖書館創新能力評價機制進行了研究，引進管理學中的績效棱柱模型對影響創新能力的諸多因素進行了分析［3］。……