如何進行計算機網絡基礎課程的教學

李立云

摘 要：計算機網絡基礎是計算機網絡專業重要的專業基本理論課程，是計算機網絡專業的各門專業課程的先導課程。本文將系統介紹計算機網絡技術所涉及到各個方面的理論基礎與技術基礎知識，全面闡明計算機網絡技術所涉及的各項基本概念和基本工作原理，為后繼的網絡基礎設施建設、綜合布線技術與工程、網絡操作系統、組網技術與工程、網絡運行管理以及網絡應用等課程的知識學習和技能培養奠定理論基礎。

關鍵詞：計算機網絡基礎；網絡專業；理論基礎與技術

1 前言

計算機網絡是當今信息技術發展最快的學科門類之一，在人類活動和社會發展的各個領域，都有著廣泛的應用。掌握和運用現代計算機網絡技術是計算機網絡技術專業人才必備的知識與技能。計算機網絡基礎課程是該專業學好各門專業課程和技能的重要基礎，也是未來進一步專業發展和學習網絡新知識新技術的起點。

2 計算機網絡體系結構

計算機的網絡體系可以從網絡體系結構，網絡組織和網絡配置三個方面來描述，網絡組織是從網絡的物理結構和網絡的實現兩方面來描述計算機網絡，網絡配置是從網絡應用方面來描述計算機網絡的布局，硬件、軟件和通信線路來描述計算機網絡，網絡體系結構是從功能上來描述計算機網絡結構。

網絡協議是計算機網絡必不可少的，一個完整的計算機網絡需要有一套復雜的協議集合，組織復雜的計算機網絡協議的最好方式就是層次模型。而將計算機網絡層次模型和各層協議的集合定義為計算機網絡體系結構。

通常所說的計算機網絡體系結構，即在世界范圍內統一協議，制定軟件標準和硬件標準，并將計算機網絡及其部件所應完成的功能精確定義，從而使不同的計算機能夠在相同功能中進行信息對接。

3 計算機網絡基礎

1.局域網（Local Area Network，LAN）

局域網是指在某一區域內由多臺計算機互聯成的計算機組。一般是方圓幾千米以內。局域網可以實現文件管理、應用軟件共享、打印機共享、工作組內的日程安排、電子郵件和傳真通信服務等功能。局域網是封閉型的，可以由辦公室內的兩臺計算機組成，也可以由一個公司內的上千臺計算機組成。它可以通過數據通信網或專用數據電路，與遠方的局域網、數據庫或處理中心相連接，構成一個較大范圍的信息處理系統。局域網可以實現文件管理、應用軟件共享、打印機共享、掃描儀共享、工作組內的日程安排、電子郵件和傳真通信服務等功能。局域網嚴格意義上是封閉型的。它可以由辦公室內幾臺甚至上千上萬臺計算機組成。決定局域網的主要技術要素為：網絡拓撲，傳輸介質與介質訪問控制方法。

2.廣域網

廣域網是一種跨地區的數據通訊網絡，使用電信運營商提供的設備作為信息傳輸平臺。對照OSI參考模型，廣域網技術主要位于底層的3個層次，分別是物理層，數據鏈路層和網絡層。在廣域網環境中可以使用多種不同的網絡設備。

3.常用網絡設備

常用網絡設備有主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱等。還有打印機和掃描儀，是電腦重要的輸出、輸入設備。

主機，是電腦最主要的設備，相當于人的大腦一樣，幾乎所有的文件資料和信息都由它控制，您需要電腦完成的工作也都由它主要負責，它還要給其他的電腦設備分配工作，其他的設備因此也都叫做外圍設備。

顯示器，是電腦主要的輸出設備，它的重要任務是將主機的所思所想的結果展示在大家面前，它由一根視頻電纜與主機的顯示卡相連。

鍵盤，它的功能跟顯示器相反，負責對主機系統的“輸入”，用戶對電腦的工作要求。用戶的指令必須通過它才能告訴主機電腦的“腦”。通過它，電腦才知道要做什么。而且目前鍵盤對電腦來說還是一個不可替代的輸入設備。

鼠標，隨著Windows圖形操作界面的流行，很多命令和要求已基本上不需再用鍵盤輸入，只要通過操作鼠標的左鍵或右鍵就能告訴電腦要做什么。因此，雖然很小的鼠標，卻給電腦使用者帶來了很大的方便和許多的樂趣。

主機板，是一臺主機的骨架，大多數設備都得通過它連在一起； CPU即中央處理器，它是主機的心臟，統一指揮調度電腦的所有工作。平常大家說的486、586、奔騰、PII、Celron就是指不同的CPU。

內存，簡稱RAM，是電腦工作過程中貯存數據信息的地方，它的單位叫做“兆”字節，用“M”表示（1M = 1024K，1K = 1024字節，1個漢字占兩個字節，1M 大約相當于50萬漢字），一般大家都省略了“字節”兩個字，只稱“兆”。現在的機器一般都安裝32M或64M的內存。

硬盤，是平時安裝各種軟件和存貯文件的地方，相當于主機的肚子，以前硬盤容量較少，只有幾百兆，目前一般都有 6G、8G 或 10G 以上的大容量（1G = 1024M），而且目前已經出現了20G及以上的硬盤，是真正的海量存儲器。

光驅，也叫做CD-ROM驅動器，意思就是只讀光盤驅動器（只能讀，不能寫），一張 CD-ROM光盤一般能存放 650M 左右的數據，可以用來存放一些大型的軟件。

主機的構成和各組件的分工。電腦中最主要的部件或設備是主機，用來顯示電腦的工作情況的設備是顯示器，向主機輸送命令的主要設備是鍵盤。電腦的輔助設備是：鼠標、手寫板等。使我們能夠聽到電腦所發出的聲音的設備是音箱；我們只需通過各種電纜把它們連起來，就可以得到一臺我們平時所說的完整的電腦。

4 網絡教學存在的問題及解決辦法

網絡教學有它的優越性，但也存在著一些問題，我們應正視這些問題，并找出切實可行的解決辦法。

1.課堂容量問題

為增加課堂教學容量，有關人員在網絡上放置了大量的信息資源，但是卻產生了一個嚴重的后果，那就是豐富的資料讓學生眼花繚亂，又是背景資料、又是電子板書、又是圖片、又是相關鏈接資料等。學生連瀏覽一遍都來不及，更別提做筆記、分析、思考、判斷、吸收、綜合、消化了，結果出現了學生無從下手、漫無目的、閱讀隨意的現象。這實際上是使網絡環境下的教學處于一種嚴重失控狀態。

在解決這個問題的過程中，我們應該對課堂教學容量的認識有所提高。在課堂上單位時間內的教學容量是不可能無限制擴張的。作為教師，要處理好網絡與教材之間的關系。網絡知識如果完全脫離了教材，它又變成了無源之水。網絡只是教學的工具和手段，在運用其進行教學時，一定要仔細分析，深入研究教材，明確教學目標，突出主題、重點、難點，不能為了學生的興趣而隨心所欲。所以，只有合理利用網絡資源，掌握好課堂容量，才能提高教學效率。

2.自主學習問題

在網絡教學中，教師充當一個什么樣的角色呢？這是網絡教學實踐中讓人感到困惑的又一個問題。

網絡教學中，學生是學習的主體，學習的過程是學習者頭腦里自行完成意義建構的過程。教師在網絡教學過程中應從傳統的知識傳授者的角色轉變成為學生意義建構的促進者、幫助者和資源組織者的角色。網絡教學中如果是良性的交流互動，教師的作用非但不會削弱，反而會增強。

3.情感互動問題

如何在教學中解決情感互動問題，思想教育功能在網絡環境下如何體現？先進的網絡技術與傳統的教學手段并不是水火不容、有你沒我的關系。把二者有機地結合在一起，可以最大限度地調動學生的學習積極性。

參考文獻

[1]楊波 論對計算機網絡技術教學的探究 [期刊論文] -科技創新導報2014（7）

[2]藺婧娜 《計算機網絡應用基礎》教學淺談 [期刊論文] -辦公自動化（綜合版）2015（3）

[3]期刊論文 計算機網絡課程教學內容改革芻議 - 廣西民族大學學報（自然科學版） - 2014， 16（3）