大數(shù)據(jù)背景下對圖書資料信息的模塊化管理

摘 要：本文介紹了大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵與特征，闡述了讀者對信息服務的需求呈現(xiàn)出新的特點和變化。提出了大數(shù)據(jù)時代，圖書館信息化管理應立足于所在院校重點學科的建設工作，對館藏的圖書信息進行模塊化管理，以加快圖書館建設與發(fā)展，不斷提升信息管理、咨詢服務的核心競爭力。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；信息管理；模塊化；重點學科建設

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，各種知識均呈現(xiàn)爆炸式增長。繼云計算、物聯(lián)網(wǎng)之后，作為信息產(chǎn)業(yè)又一次顛覆性的技術變革，“大數(shù)據(jù)”時代現(xiàn)已悄然來臨。目前，大數(shù)據(jù)已經(jīng)在人類社會生活的各個領域產(chǎn)生了巨大影響。正如哈佛大學社會學教授加里·金說：“這是一場革命，龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個領域開始了量化進程，無論學術界、商界還是政府，所有領域都將開始這種進程”。 一方面，不斷增長的數(shù)據(jù)，決定著各行業(yè)未來的發(fā)展，成為新的經(jīng)濟增長點，為人們擁有更全面、更深刻的洞察力創(chuàng)造了前所未有的潛力與空間。另一方面，對人類駕馭數(shù)據(jù)的能力也提出了更高的要求。特別地，大數(shù)據(jù)背景下，讀者的需求、行為、科研的環(huán)境等都有了很大的改變，這就給圖書信息管理帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)[1]。

本文探討基于大數(shù)據(jù)背景下，圍繞學校的學科建設這個中心任務，對圖書資料進行模塊化管理，加快圖書數(shù)字化、網(wǎng)絡化的步伐，提高對海量文獻數(shù)據(jù)的挖掘、分析和處理能力，更好地為教學、科研服務[2，3]。

1 大數(shù)據(jù)的演變及特征

大數(shù)據(jù)是繼物聯(lián)網(wǎng)、云計算等之后的又一新興技術，2011年5月McKinsey發(fā)布《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個前沿》的報告中，首次提出了大數(shù)據(jù)概念，認為這種由多數(shù)據(jù)源生成的大規(guī)模、多元化、復雜、長期的分布式數(shù)據(jù)集，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力。對于這種體量特別大，數(shù)據(jù)類別特別多、產(chǎn)生速度特別快的數(shù)據(jù)集，人們無法用傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫工具對其內(nèi)容進行抓取、管理和處理。目前，以“云計算”、“互聯(lián)網(wǎng)+”為標志的“大數(shù)據(jù)”已經(jīng)成為大多數(shù)國家和政府的發(fā)展戰(zhàn)略，也引起我國政府的高度重視。

大數(shù)據(jù)具有五個方面的特點。數(shù)據(jù)量巨大，各種智能設備產(chǎn)生了大量的爆炸式增長的數(shù)據(jù)體量巨大，一般達到了PB級、EB級乃至ZB級（10億個T）；類型繁多，大數(shù)據(jù)既包含以事務為代表的結構化數(shù)據(jù)、以網(wǎng)頁為代表的半結構化數(shù)據(jù)，又包含視頻、語音信息為代表多種類型的非結構化數(shù)據(jù)；處理速度快、時效性要求高，這是大數(shù)據(jù)區(qū)分于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘最顯著的特征；它還具有靈活性及復雜性。

可見，大數(shù)據(jù)時代，相應的數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)信息數(shù)據(jù)的分析與處理更加復雜和艱巨，這不僅對人類的數(shù)據(jù)駕馭能力提出了新的挑戰(zhàn)，也為人們獲得更為深刻、全面的洞察能力提供了前所未有的空間與潛力[4]。

2 圖書信息模塊化管理的必要性

大數(shù)據(jù)時代，一方面，各類數(shù)字資源在爆炸式增長，尤其是非結構化數(shù)據(jù)（圖片、聲音、視頻等等）已經(jīng)成為信息資源的主體，這是當前資源數(shù)字化的新特征。另一方面，圖書館對于文獻數(shù)據(jù)庫以外的海量、多樣化數(shù)字資源的采集、處理、保存、挖掘、檢索和服務，還沒有引起足夠的重視[5]。因此，作為中國詩學研究中心古典文獻圖書室，需要轉(zhuǎn)變圖書知識服務的觀念和模式，根據(jù)建設規(guī)范性、科學性數(shù)字化圖書館的總體要求，有必要對館藏圖書信息進行模塊化管理，這是因為：

1、數(shù)據(jù)體量增長加快

圖書館是高校教育資源的重要組成部分。不僅館藏有大量豐富的紙質(zhì)圖書，還保存了數(shù)量繁多的電子資料；隨著科技的飛速發(fā)展，各種移動設備、網(wǎng)站、媒體、通信網(wǎng)絡（電子郵件、博客、微博、即時通信工具）等等的廣泛應用，每時每刻都在產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)信息，而這些信息增長的速度也在不斷加快。到2012年，數(shù)據(jù)量已經(jīng)從TB級別躍升到PB（1024TB= 1PB）乃至ZB（1024EB = 1ZB）級別。

2、數(shù)據(jù)種類不斷增多

大數(shù)據(jù)包含多種類型的格式，有文本、靜態(tài)網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)頁、圖像、圖表、聲音、視頻、數(shù)據(jù)庫等等。它們可歸類為結構化、半結構化和非結構化數(shù)據(jù)三大類型。

3、存儲手段的多樣化

伴隨著云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術的成熟和發(fā)展，云存儲、手機圖書館、微博、微信等信息平臺技術在圖書信息管理領域的廣泛應用，用戶可以通過各種類型的網(wǎng)絡平臺、存儲介質(zhì)上傳、下載所需資料信息。

3 大數(shù)據(jù)背景下圖書信息模塊化管理措施

數(shù)字化的館藏資源和館藏化的網(wǎng)上資源是數(shù)字資源的兩個主要組成部分，近年來，高校圖書館已逐步將館藏資源數(shù)字化后轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上信息資源的一部分。同時，人們也在浩如煙海網(wǎng)上信息中，收集一些有價值的信息充實館藏資源。大數(shù)據(jù)技術將會給圖書館信息管理帶來革命性、持續(xù)性和創(chuàng)造性的變化，作為教學、科研服務的文獻信息中心， 圖書信息管理不能僅僅停留在簡單地收集、存儲相關數(shù)據(jù)水平上，而應該對知識服務能力、機制和觀念產(chǎn)生顛覆性的變革。

本文提出了如下方案：圍繞學校的重點學科建設這個核心任務，以教學、科研用戶需求環(huán)境和需求趨勢為導向，以學科資源建設為內(nèi)容，根據(jù)不同的專業(yè)方向，對圖書資料進行模塊化管理，優(yōu)化藏書結構，建立重點學科文獻資源保障體系等途徑，促進學校重點學科建設。具體的措施如下：

3.1 對館藏信息進行模塊化分類

以學院的各個專業(yè)教研室為依托，將詩學中心館藏的各類圖書信息進行重新篩選整理，按專業(yè)學科門類劃分，例如，根據(jù)古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝理論等不同專業(yè)構建具有不同特色的專業(yè)數(shù)據(jù)庫模塊：包括國內(nèi)外專業(yè)數(shù)據(jù)庫、校重點學科的科研成果數(shù)據(jù)庫、論文數(shù)據(jù)庫、人才數(shù)據(jù)庫、多媒體數(shù)據(jù)庫，以及各種網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，包括：科研機構、專業(yè)圖書館、學科專業(yè)圖書期刊、教育機構網(wǎng)站、課件資源的網(wǎng)站、學術活動（包括會議、展覽、講座）等。

3.2 構建教學、科研專業(yè)人員的信息庫

為提升對學院教研人員信息服務水平，有必要構建一個相應學科專業(yè)人員的信息庫，按學科專業(yè)收集整理研究人員的信息。這些信息涵蓋：個人簡歷、研究方向、成果、項目、興趣愛好、會議論文、國家發(fā)展戰(zhàn)略需求、研究成果應用情況、專業(yè)發(fā)展前景、國內(nèi)外最新研究動態(tài)、國內(nèi)外相近專業(yè)的情況等等。利用網(wǎng)絡表單技術，對這些信息

3.3 不斷補充、完善各模塊內(nèi)容

通過下述途徑補充完善各專業(yè)模塊的內(nèi)容：結合學科專業(yè)發(fā)展需要，購買相應專業(yè)的資料，如，專業(yè)數(shù)據(jù)庫、期刊、發(fā)明、專利、研究報告等；利用大數(shù)據(jù)技術，從博客、論壇、移動設備等不同的網(wǎng)絡途徑、渠道，有針對性地收集、整理后，補充到對應的數(shù)據(jù)庫模塊之中。

3.4 建立便捷的導航管理系統(tǒng)

采用導航的形式對數(shù)字資源進行組織和管理，將上述人員信息、各專業(yè)模塊、各相近專業(yè)、論壇等信息，建立超鏈接，可以極大地提高信息檢索的效率和準確性，方便大家快速檢索。同時建立學科專業(yè)模塊的聯(lián)系網(wǎng)絡，開通本校專業(yè)QQ群、微信群和微博，添加本專業(yè)國內(nèi)外著名專家的微博群，便于專業(yè)人員之間進行快速的交流與溝通。

3.5 建立個性化定制服務模塊

個性化服務模式有利于滿足重點學科教學科研人員信息需求， 是解決用戶從大數(shù)據(jù)資源中快速獲取有價值信息的有效途徑，從而為用戶提供數(shù)量齊全、內(nèi)容新穎、速度較快的文獻信息服務。一方面，根據(jù)科研人員的個性化需求，不斷加強數(shù)據(jù)庫資源的優(yōu)化、整合、分析和挖掘，為專業(yè)研究人員提供高質(zhì)量的信息資源；另一方面，持續(xù)跟蹤各重點學科的前沿研究動態(tài)，主動向重點學科建設成員提供信息快報，通過網(wǎng)絡系統(tǒng)及時向用戶發(fā)送檢索和更新的信息，讓他們能及時、快速、準確地了解學科的前沿動態(tài)， 掌握學科的最新發(fā)展方向，挖掘新的研究方向和課題，搶占學科制高點，為科研選題提供決策依據(jù)，從而推動重點學科發(fā)展。

4 模塊化管理需要注意的問題

4.1 建立專業(yè)的館員隊伍

高校圖書館培養(yǎng)一支結構合理、高素質(zhì)的信息管理隊伍，有利于大力提升圖書館綜合服務水平。通過設立學科館員，在院系或?qū)W科專業(yè)與圖書館之間架起一座溝通的橋梁。有了熟悉某學科教學和科研情況的學科館員隊伍，加強與重點學科組成員的聯(lián)系，才能及時地交流和反饋信息，為讀者主動地、有針對性地甄別、收集、篩選文獻信息，滿足所在學科信息的需求，提供該學科資源推介、文獻咨詢解答、信息使用培訓等服務。提出富有建設性的建議，從而更好地為學科建設服務[6-8]。

4.2 提高管理技能和服務水平

大數(shù)據(jù)的信息環(huán)境下，充分調(diào)動管理人員的積極性，改變傳統(tǒng)管理模式，讓其融入到重點學科建設與發(fā)展中來， 負責專業(yè)書庫文獻資源的建設、管理和服務工作， 不斷培養(yǎng)和提高學科館員為重點學科服務的水平。為廣大師生讀者提供更加個性化、多樣化、多視角、深層次的信息服務。

4.3 科研人員的隱私保護問題

大數(shù)據(jù)在給我們提供海量信息的同時，也將讀者的諸多個人信息如姓名、郵箱、電話號碼、研究方向、社交網(wǎng)絡信息、興趣愛好等捆綁在一起，這些信息一旦泄露、濫用將對讀者造成極大危害。作為圖書館員在分析和挖掘這些信息的同時，應當高度重視讀者隱私的保護，樹立崇高的職業(yè)操守，在正當、合法、安全的范圍內(nèi)使用讀者數(shù)據(jù)，并且有義務保存好每一位讀者的資訊記錄，解除讀者的后顧之憂。

4.4 數(shù)據(jù)庫模塊要不斷更新完善

重點優(yōu)勢學科的發(fā)展離不開高水平的科學研究，這就要求科研人員能及時跟蹤掌握學科的前沿信息，及時解學科最新的研究成果和最新的發(fā)展狀況；大數(shù)據(jù)時代，各種數(shù)據(jù)爆炸式增長，如何在海量、多樣、動態(tài)的信息中方便、快速地獲取有價值的信息也是信息管理工作必須考慮的問題，因此，這要求各個數(shù)據(jù)庫模塊要及時不斷的更新完善。

5 結論

高校圖書館的資源建設不僅是教育教學的重要基礎，更是重點學科建設的重要保障。在大數(shù)據(jù)背景下，重點學科建設離不開文獻信息資源， 圖書館擁有大量的文獻信息數(shù)據(jù)庫和專業(yè)的管理人員， 可以通過各種方式對重點學科的發(fā)展提供幫助。

本文探討了圖書信息管理圍繞重點學科建設的發(fā)展目標，構建的各類模塊化數(shù)據(jù)庫，重點建設特色資源， 創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時代的信息服務新模式，不斷加強數(shù)據(jù)庫資源的優(yōu)化、整合、分析和挖掘，為專業(yè)研究人員提供高質(zhì)量的信息資源和決策依據(jù)，從而推動重點學科發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介

陳點春（1969-），女，館員，安徽師范大學文學院，中國詩學研究中心， 從事古典圖書管理工作