頭雁領航 群雁齊飛

徐緋

2015年4月，北京市豐臺區東鐵匠營第一小學被命名為“北京市學校文化建設示范校”。這是一所具有55年辦學歷史、以“雁文化”為學校發展核心價值觀的學校。

早在上個世紀90年代，學校就提出了弘揚“大雁精神”的辦學理念。期待著學校師生像大雁一樣，在多彩多姿、風云變幻的大千世界里，為了美好的未來，團結互助，勤奮學習，不怕困難，奮勇拼搏。

2010年，北京市實施小學規范化建設，學校在北京師范大學專家團隊的指導下，通過SWOT分析，在繼承歷史的同時深化發展，使得學校的辦學更加精彩。

倡導團隊精神。學校教師團隊是一個有著共同愿景的“雁隊”；每一個教研組、年級組都是一個共同提高的“雁隊”；每一個班級更是在班主任帶領下的“雁隊”。在“攜手并肩，同進步，共發展”的優秀教研組、年級組、班集體的評選機制下，在“班級大廈添磚瓦，集體因我更精彩”的日常行為評比中，學校每個成員在各自的團隊中共同進步、共同提高、共同發展。

樹立頭雁意識。大雁在漫長的遷徙過程中，總有頭雁領航，體現出一種敢于承擔責任的奉獻精神。這啟示我們：學校的每一位領導、教師中的黨員骨干、學科中的帶頭人、班級中的每一位學生，都有機會也都應該勇爭頭雁，在學校發展、專業提升的過程中發揮頭雁的引領作用。學校開展“頭雁領航”年度評選活動，表彰禮貌雁、環保雁、助人雁、守紀雁、博學雁、健美雁、敬老雁、自理雁、巧手雁……促進了學生的提高。

堅持共贏理念。在雁群中，如果有一只大雁因受傷或生病而不能繼續飛行，雁群中會有至少兩只大雁留下來守護照看。有感于此，學校的每一位師生構成共有的大家庭，合作共贏，共享成長的快樂。學校建立了“愛心澆灌，不拋棄，不放棄”的教師專業發展檔案、特殊學生成長檔案。開展“春暉行動”“班本團隊建設”課題研究，尊重每個人成長的過程和發展的差異，陪伴每個人成長，全力幫助每個人成長。

培養愛國情懷。大雁尚且知道長途遷徙回到他們生長的樂園，教師、學生更應該熱愛民族、熱愛祖國、熱愛家鄉。學校以“中華民族傳統文化教育”夢想課程為載體，弘揚優秀的民族傳統文化，培養師生的愛國情懷。從中華傳統美德入手，開設以“雛雁學禮、青雁學儉、飛雁學勤”為內容的德育校本課程，使學生形成正確的世界觀、人生觀，關注生活和社會問題，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。“讀出習慣與大氣，玩出健康和情趣，美出修養與特長，做出責任與能力”成為了東鐵匠營一小的學生行為文化。

頭雁引領發展。學生“小頭雁”們發揮著示范與引領作用。如：“公益小頭雁”薛皓天同學是北京自然博物館一名志愿講解員，從四年級開始，他的每一個星期日都是在講解中度過的。在六年級畢業之際，他成立公益講解社團，帶領弟弟妹妹們，學習志愿講解的技巧，前往北京市自然博物館，在實戰中鍛煉。

在東鐵匠營第一小學，像薛浩天這樣的“小頭雁”還有很多。全體師生將不懈努力，發揚“雁文化”精神，在素質教育的征程上銳意進取，頑強拼搏，譜寫校園文化建設的華彩樂章！endprint