對認自知身有多創么造局力的限
——讀《好奇者的經濟學》

文/夏學杰

對認自知身有多創么造局力的限
——讀《好奇者的經濟學》

文/夏學杰

英國經濟學家阿爾弗雷德?馬歇爾曾說過，經濟學是對人們維持生計的日常事務的研究，任何有好奇心的人都應該樂于了解。《好奇者的經濟學》便是12位經濟學家寫給好奇者的經濟學普及讀物。這部由一群杰出的經濟學家合著的書，旨在吸引大家學習經濟學，像經濟學家一樣思考問題。

12位頂級經濟學大師、諾貝爾經濟學獎得主用各自成型的經濟學理論，以精到的語言分析了經濟的蕭條和衰退、可持續發展、就業、養老保障等一系列熱點問題，直面了當今全球面臨的一些重大挑戰。此書在每個人文章的開頭，都有一個小文章來介紹作者，但是我覺得這些更是有助于了解其經濟觀點的，讀懂這些人的研究方式和研究成果才是關鍵。雖說此書被稱為普及讀物，雖說每篇文章都不長，有點淺嘗輒止的味道，但是想要讀懂此書并不容易。

梁漱溟說：“在人格上不輕于懷疑人家，在見識上不過于相信自己。”越是在知識上處于一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人，越是多不謙虛。他們可能不知道書讀得越多，越知道自己沒有讀過的書有哪些，很少不讀書的人自然不大清楚還有多少書是自己沒有讀過的以及應該讀的。正如蘇格拉底所言：“我知道我無知。”讀這本頂尖經濟學家寫的書，是否就能透徹地了解經濟了呢？畢竟這本書包羅了十二位經濟學家的見解。抱著這樣的想法的人，他的希望恐怕要落空了。讀一本書，就能多快好省地全面獲取知識，并終身受用，是不切合實際的幻想。中國古代有“半部論語治天下”的傳說，我估計，那是不讀書之人的一廂情愿，或是為迎合不愿意多讀書之人而作。在本書中，即便是很短的一篇文章，你會發現，很難找到明確的結論。也許，這一方面說明他們始終保持著謙遜謹慎的態度，另一方面則說明：人類對于經濟依然知之甚少，依然沒有找到用之四海皆為準的有用方法或定律。

書名：好奇者的經濟學 作者：羅伯特·索洛（Robert M.Solow） 詹尼斯·默里（Janice Murray）出版社：漓江出版社 原作名∶ Economics for the curious

譯者∶葉心可 出版年∶2015-6 定價∶ 37.80元 裝幀∶ 平裝 ISBN∶9787540774738

弗農?史密斯寫道：“20世紀后半葉我們一直在強化一個觀念，即我們對貨幣和財政政策已經了如指掌，我們不會再次被大蕭條那般的經濟危機所折磨。然而這個觀念被粗暴地推翻了。我們曾自信滿滿地認為，自己實際掌握的知識比看起來更多；然而我們的觀念是錯的，偽裝也已被撕破。我們要做的是找尋出路而非追究責任，因為責任是永遠追究不完的。”保羅?克魯格曼則指出：“當經濟處于蕭條期時，資源稀缺不再占據支配地位。生產資料遭到閑置，以至于人們可以在不損失其他資源的情況下獲得某種資源；免費的午餐比比皆是。這樣一來，原先適用的所有經濟學規則此時都被顛覆；我們宛若進入了一個鏡像世界，在這里美德變成了罪行，謹慎代表著愚昧；省吃儉用讓我們前途黯淡，健全貨幣使我們愈發貧窮。”人們自以為摸透了經濟，可是經濟蕭條給了他們一記響亮的耳光，以前總結出來的規律和原則統統不適用。在經濟政策上以直言不諱而聞名的保羅?克魯格曼還指出：“一個更具爭議的提議是使央行相信未來的通膨率將比過去更高。這樣的做法比較狡猾，因為這一政策不是依據當前行動來制定的，而是對于未來行為的承諾。它可能奏效也可能不奏效。然而要強調的是，在這樣的特殊情況下，央行在維護物價穩定性上的信譽越低反而越有益。”這段話有點繞口，更帶些黑色幽默的味道。

隨著科技的變革、經濟形式的改變，人們對經濟的管理方式方法都不得不隨之改變。如果不知變通，注定會誤會重重。任何研究成果，都不能讓人們一勞永逸。面對層出不窮的新問題，人們必須不斷學習，不斷去研究探索。

也許，有人會說，這些反常不過是發生于經濟蕭條時期，其余時期就可不必擔心了，其實不然。如今，我們正在經歷的是人類歷史上前所未有的時代。在這次被稱為第三次工業革命的時代，過去的很多觀念和原則都將被打破。馬云說：“這次技術革命，誕生一個什么樣的經濟，什么樣的經濟組織方式……我認為是平臺型企業。而平臺型企業，今天擔當的不僅僅是原來從工廠，只負責生產，到了能源時代，需要有公司是貿易為主，而這一次是加強了，所以整個的商業結構，將會發生巨大的變化。如果我們的政府體系，社會環境，依舊以當年的整個管理傳統的工廠和公司的思考面對互聯網時代的企業，我相信雙方會矛盾越多，痛苦越多。”隨著科技的變革、經濟形式的改變，人們對經濟的管理方式方法都不得不隨之改變。如果不知變通，注定會誤會重重。任何研究成果，都不能讓人們一勞永逸。面對層出不窮的新問題，人們必須不斷學習，不斷去研究探索。弗農?史密斯說：“如果你的觀點和理解沒有與時俱進，你肯定沒有堅持學習，所以才應了那句話：‘經濟學一個奇妙的使命，那就是讓人們知道他們對自身創造力的認知有多么局限。’”

在本書中，大部分作者的探討涉及了經濟衰退，這一當今各國普遍面臨的問題。彼得?戴蒙德提出的對策是：“面對普通的經濟衰退，政府運用貨幣政策來增加崗位空缺。中央銀行通過降低利率來降低借貸成本，從而刺激消費和投資支出。有效需求的增加能促進企業加大生產，因為它們期望增加產品銷量。這種良性循環被稱作乘數效應，它有利于減輕經濟衰退，將經濟拉回正軌。”戴爾?莫滕森論述了“大衰退及后危機時期的失業問題”，在左右為難的分析中試圖找到“適應市場需求的最佳經濟政策”，可惜我沒有在文中看到明確的結論。只是在文末，他樂觀地寫道：“經驗告訴我們，經濟復蘇總會到來，而且某種我們目前還不得而知的、令人振奮的新技術正在未來等著我們，為我們帶來新一輪的經濟繁榮。”“除了全面投資教育和創新事業”這些稍顯空洞的建議以外，這位經濟學家的思想亦有點守株待兔的嫌疑。芬恩?基德蘭德則認為各國應該保持經濟政策的連貫性，最優政策時間不一致將會導致經濟跌宕。如果一個國家的政策深受“時間不一致性頑疾”之害，想要重建信用是非常難的。正如當代全球經濟史學家、英國牛津大學教授羅伯特?C.艾倫在《全球經濟史》一書中表示：“關于發展經濟的最佳政策，尚未達成共識”。

經濟學與文學亦有著相通性，弗農?斯密斯在《從古典視角反思經濟學》一文的論述當中，竟然引用了莎士比亞的作品《哈姆雷特》中的一段話。歐美的學者常常有著深厚的文學功底，對文學作品的熟稔和信手拈來讓人嘆服。雖說如今專業更加細化，但是未來，各個學科的聯系有可能更廣泛而加強。經濟學，現在就不斷地在延伸擴展。奧利弗?威廉姆斯就在本書中探討了跨學科的社會科學：交易成本經濟學課題。對于那些既著迷于經濟學又對跨學科研究感興趣的高中生和大學生，奧利弗?威廉姆斯建議通過選修課來學習感興趣的相關領域。并且分兩步走學習，首先，讓每個學科領域“用自己的語言說話”。然后讓每個學科之間的信息相互滲透。經濟學越來越滲透到生活的每個方面。埃里克?馬斯金還用經濟學的方法探討了選舉問題—“我們應該如何選出領袖？”