班主任工作的一些感想

黃斌

我當班主任已經有七年時間了，這一屆的學生對于我來講是最難管的一屆，也是我付出勞動和心血最多的一屆。因為基本上是城市里面的小孩子，所以調皮的學生比較多。一開始，我進班的時候，教室里面根本安靜不下來，就算是發火了，下面還是悉悉索索的，根本不把班主任當回事。遲到，曠課，頂撞老師的事情常有發生。每個月的班級考核，基本上都是倒數。現在班級基本上進入正軌，班級考核也越來越好。在這一年里，我認為我主要是和學生溝通，曉之以理，動之以情，感化學生。

一、溝通途徑一、周記

中學生是渴望理解與交流的。對于一個班主任來說，他可以借助于師生之間的交流來傳遞老師的愛與關心。但要注意的是，交流應該建立在理解的基礎之上。

在學生的思想中，其實老師和學生不是對等的。很多學生在思想中是對老師有防備心理。不愿意跟老師溝通。我是一名數學老師，但是我要求是學生每周要給我寫一篇周記，內容，字數不限。剛開始的時候更多的學生是好像在周記跟我表決心一樣，那么我在班級上鼓勵他們，希望他們能按照自己的想法去做，但是也告訴他們，我更加希望聽到他們說自己碰到什么問題，需要我提供什么樣的幫助。慢慢地，有的學生就開始寫一些學習上的困惑，有的寫一些關于家庭中出現的問題，也有些寫自己和父母的關系或者最近鬧矛盾等等。我知道，學生開始信任我，也愿意和我分享一些他們的“隱私”。……