夯實農村教育根基 創(chuàng)辦人民滿意初中

時有軍

北安市通北第二中學是黑河地區(qū)最大的一所農村初級中學，也是一所文化底蘊深厚、治學嚴謹、校風淳樸的學校。近年來，我校教學質量年年提高，升入重點高中人數連創(chuàng)新高。這些成績的取得，基于我校先進的教學理念，得益于“仁愛、誠信、博學、篤行”的校訓， “厚德、博知、健美、創(chuàng)新”的校風和“善以修身、誠以立德、勤以治學、勇以創(chuàng)新”的教風。在農村初中教育這塊沃土上，我們真正做到了以學生為主體，教師為主導，不斷夯實自身根基，辦人民滿意的學校。

一、課堂以小組合作學習為基準

以培養(yǎng)學生的能力、創(chuàng)新精神為出發(fā)點，使學生具備獨立分析問題、解決問題的能力，遇事臨危不亂、處事不驚、隨機應變的心理素質是我校的宗旨。在課堂教學中，我校注重采用小組合作學習方式，使學生真正成為課堂的主人。每個學習小組都有具體的負責人、記錄人和組織者，采取一幫一結對子的學習方式。組長負責本組的具體事項，安排具體問題由誰負責，如何進行學習，尖子生做什么樣的習題，解決什么樣的問題，后進生解決什么樣的習題，難度什么樣等，組內其他成員也都有明確分工。通過小組的合作探究以及組員之間的幫扶，全組學生的成績明顯提高，能力明顯增強。

二、課外以讀書活動為推進

課堂教學中，教師的教與學生的學是相輔相成的，我校在正常的教學之外還開展學生、教師的讀書評比活動。每天利用早讀時間進行晨讀，學生將自己喜歡的片段進行摘抄，記憶并消化理解，為今后的知識積累作鋪墊。每天的語文課前3分鐘，學生將自己積累的知識、認為較好的片段或所寫的心得體會與其他同學進行交流。經過長時期的訓練，學生的語言表達能力、寫作能力明顯上了一個新臺階。

三、校本課程、社團活動創(chuàng)特色

我校的校本課程、社團活動開展得有聲有色。我校開齊了每一科地方課程，從細節(jié)上進行教育教學，對某些不足進行補充。還結合本校的實際情況編寫了校本課程，對教師教學提出了更高的要求。每周二、周四第八節(jié)課安排社團活動，學生根據自己所喜歡的課程類型選擇參加不同的社團活動，展示個性，鍛煉能力。

四、班級量化管理評價為約束

我校各班均實施量化管理的評價機制，制定相應的獎懲制度，量化管理分工細致，有衛(wèi)生、紀律、學習、好人好事等加分和扣分事項，進而激勵學生向正能量的方向發(fā)展。班級明確目標責任制，學生在學習上有了比、學、趕、幫、超的意識，每一次測試過后都進行總結，對自己有一個充分、全面的了解，對癥下藥，使自己每次考試過后都能有一個提高。

五、校園文化建設引領學校精神文明

我校的校園文化建設具有自己的特點。學生進入校園，都有一種回家的感覺，時刻保持“家”的整潔，操場、地面以及各個死角均無一片紙屑和雜物。學生發(fā)揮主人翁意識，在樓道內輕聲慢語、右側通行，無拉橫排、亂跑樓梯、亂打亂鬧現象。班級的文化建設對整體校園文化建設作了拓展，每個班級都有自己的特點，有自己班級的文化氛圍。有些班級以孝德教育為主題，教育學生從小養(yǎng)成尊老愛幼的美德，在家做做家務，為父母分擔一些力所能及的事情;有些班級以好人好事教育為主題，教育學生好人就在我們身邊，讓學生立志成為一個好人，成為一名對社會、對國家有用的人。

六、通過活動和競賽提升學校品位

學習是學生的責任，發(fā)展是學生的未來。我校為了讓學生在各方面得到協(xié)調發(fā)展，每學期都開展各種活動，進行各科競賽，進而激勵學生保持積極上進的精神風貌。我校每年九月份舉辦的藝術節(jié)是學生個性、能力展現的大舞臺，藝術節(jié)分為幾個專項的評比，其中有：舞蹈類、歌唱類、相聲小品類、配樂詩朗誦類、書法類、繪畫類、剪紙類等，通過這些專項節(jié)目的評比，激發(fā)每個學生參與比賽的積極性，使他們從中受到藝術的熏陶，產生進步的動力。每年的藝術節(jié)都是我校的一次盛會，全校師生都沉浸在藝術的氣息之中，自覺地感受學校的發(fā)展和個人價值的實現。每學期我校還舉辦籃球賽、廣播操比賽、大課間評比、語文高效閱讀競賽、漢字書寫大賽、英語單詞對抗賽等活動，豐富學生的文化生活，使學生產生較強的競爭意識，德智體各方面都得到均衡發(fā)展。

教師的教育教學水平是學校的生命，為了提高教師的專業(yè)素質，我校每周都進行同年組、同學科教師間的教研活動。課前有全組教師的集體備課，課上有教師的精彩展示，課后有同學科教師的評課和研討。學校每天還進行隨機的抽簽課教學，以此來激勵、鞭策教師更好地注重教學、回歸教學，提高教育教學水平，促進教師專業(yè)成長。

十年樹木，百年樹人。開拓進取的通北二中人正在奮力拼搏，勵精圖治，為把學校建成育人環(huán)境一流、師資隊伍一流、管理機制一流、教學質量一流、科研一流的標準化初級中學而不懈努力。

（責任編輯 付淑霞）