培養(yǎng)電影人才的高地

前不久記者來采訪，我告訴她，我畢業(yè)于“上海電影專科學校”，她一臉驚訝：“北京有電影學院，上海也有一所專門培養(yǎng)電影人才的學校嗎？”別說年輕的記者，我想也許中年的記者也不知道這所學校。這次談話讓我深深地懷念起我的母校——上海電影專科學校。

培養(yǎng)人才的高地

上海電影學校誕生于1959年9月，到1963年9月就并入北京電影學院，歷史很短，僅五年。學生少，僅兩屆畢業(yè)生，共270人，但有六個專業(yè)：電影文學系、導演系、演員戲、攝影系、美工戲、電影動畫系，涵蓋了電影生產(chǎn)的主要創(chuàng)作人員的培養(yǎng)，堪稱世界影壇的袖珍高等藝術院校。

學校雖然早在1963年就消失了，可是“上海電影專科學校”這個名字幾十年來會經(jīng)常出現(xiàn)于報刊、電視等媒體報導之中，原因是這二百多個學生在近五十年間成為中國電影界及其他文藝單位的棟梁之才、中堅力量。創(chuàng)作拍攝的許多影片榮獲國內(nèi)外重大獎項，為中國電影事業(yè)作出巨大貢獻。所以一到采訪這些獲獎者，同學們都會驕傲地提到自己畢業(yè)于上海電影專科學校，懷念母校的培養(yǎng)。這些年媒體做名人采訪，如央視的“電影人物”、各電視臺的名人訪談錄等，都會涉及我們的同學，因此母校“上海電影專科學校”常常會出現(xiàn)于傳媒的報導之中。

掐指算算在上海電影制片廠的名人還真不少：編劇有孟森輝、楊時文、陸壽鈞、斯名三、潘學國、孫雄飛、石勇……電影導演有宋崇、于本正、李歇浦、石曉華、鮑芝芳、吳培民、徐偉杰、徐繼宏、沙潔……攝影有夏力行、瞿家振、朱永德、應福康、張遠明、羅拯生……美工有婁中國、秦柏松、葉紅雄、葉景明……演員有達式常、朱曼芳、黃達亮、吳文倫、朱玉雯、徐阜、張雪邨……還有一批在話劇團的演員：如姚錫娟、杜熊文、韓韜、孫滿意、曹大年……

在上海美術片廠有常光希、周克勤、李世均、唐益楚……

在上海科教片廠有夏振亞、趙上元、張崇基、單子恩……

在上海電影譯制廠有楊成純、孫渝烽、嚴崇德、伍經(jīng)緯……

總之，在上海電影系統(tǒng)，電影專科學校的學生成了七十年代、八十年代、九十年代電影創(chuàng)作的中堅力量。每年全國的金雞獎、百花獎、政府華表獎、“五個一工程”頒獎會都會變成同學們聚會的地方。當然，由于時間流逝，很多卓有貢獻的老同學名字可能未被提及，掛一漏萬在所難免，在此敬請諒解，我的本意是通過本文感恩母校。

如今，我們這一代的同學都已步入古稀之年。回顧這一生的奮斗都感嘆離不開母校恩師們的培養(yǎng)和教導，這個袖珍學校成為一個培養(yǎng)電影人才的高地。

電影學校的優(yōu)勢

那么這所僅僅辦了五年的藝術學校有什么地方可以稱道、借鑒呢？我以為有很多地方值得目前的藝術院校借鑒。

首先辦學的宗旨很明確。當時建校方針和任務中有這樣一段話：上海是我國電影制片的主要基地之一，根據(jù)需要在今后也必將擔負全國影片的一定產(chǎn)量和多種影片的創(chuàng)作要求……因此，及早補充、培養(yǎng)干部，是適應今后電影事業(yè)發(fā)展的重要問題之一。

為培養(yǎng)多方面的人才，因此設計了六個專業(yè)，極大地滿足電影生產(chǎn)主創(chuàng)人員的后繼有人，為當時的電影生產(chǎn)培養(yǎng)了一批急需補充的人才。因此學生畢業(yè)后很快都擔當了電影生產(chǎn)的骨干，成了“文化大革命”以后上海電影生產(chǎn)發(fā)展的生力軍，為中國電影事業(yè)作出了巨大的貢獻。

第二，有一支德高望重的專業(yè)教師隊伍。所有的教師都來自電影生產(chǎn)第一線，有延安魯藝文工團的老革命，有在上海三十年代就從事電影創(chuàng)業(yè)的老藝術家，教師的政治素質高、專業(yè)能力強。他們既有理論水平，更有豐富的實踐工作能力。

校長張駿祥，副校長王力、趙明都是老革命老藝術家，他們教導我們要終身為中國電影事業(yè)發(fā)揮自己的聰明才智，為電影事業(yè)而獻身。

讓我們看看教師隊伍的名單：電影文學系有魯思、張且耘、楊海，導演系有黃祖模、天然、顏碧麗，表演系教師有布加里、凌之浩、孫錚、梁明、傅惠珍、張慶芬，攝影系有馮四知、羅及之、李崇峻，美工戲有盧景光、魏鐵錚、董雷，動畫戲有張松林、杭執(zhí)行、呂晉。

還有一批特邀教師均是中國電影界方方面面的名人大家：瞿白音、陳西禾、石方禹、李天濟、沈浮、孫瑜、鄭君里、桑弧、謝晉、徐韜、趙丹、白楊、張瑞芳、秦怡、孫道臨、劉瓊、黃紹芬、吳蔚云、羅從周、許琦、韓尚義、丁辰、顏文樑、特偉、王云階、黃準、陳傳熙……他們的授課都是理論聯(lián)系實際的典范，親身經(jīng)歷的成功失敗經(jīng)驗之談。他們毫無保留，把一顆火熱的心傾注于我們這些后輩身上，讓我們?yōu)橹袊娪坝屡矢叻濉?/p>

第三，堅持理論聯(lián)系實際的教學方針。學校教學和電影生產(chǎn)密切相結合，上海電影故事片廠、科教片廠、美術片廠都是學生實踐的基地。表演系的學生經(jīng)常去部隊、工廠、農(nóng)村演出。我們表二學生1961年去東海艦隊慰問演出長達三個月，幾乎跑遍了東海前哨的所有島嶼。學校畢業(yè)班聯(lián)合拍攝電影短片，表一的“養(yǎng)豬姑娘”，表二的“姐妹倆”，各專業(yè)的學生導演、攝影、美工、表演一塊兒參加組成一個攝制組，各系教師指導，這種實踐活動收獲頗大，當我們畢業(yè)走上工作崗位，可以很快適應電影生產(chǎn)。

第四，有嚴格的教學管理制度。從招生開始就嚴格把關。我是在杭州報考表演系的，當時五位專業(yè)老師參加主考。合格的學生進校一年后，還根據(jù)學生的具體情況進行專業(yè)調整，不合格的學生進行甄別，我們表演系就勸退了兩名學生。畢業(yè)生分配到電影廠工作后還根據(jù)各人的能力作工作調動，實行人才合理使用。

我們第二屆學生進校后的第一課就是建校勞動，培養(yǎng)我們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學校的校紀校規(guī)體現(xiàn)在我們學校生活的方方面面，對我們的健康成長有極大的好處。

第五，學校的行政管理以最大的努力保證教學任務的實施。學校的行政管理十分重視學生的教學實踐活動，總能提前做好充分的安排，畢業(yè)班的實踐活動都能順利地在電影廠進行。表演系畢業(yè)公演得到電影廠服裝、道具、燈光的全力支持，學校行政為教學工作提供了最好的保障。

學生的生活管理，如食堂、浴室、宿舍、圖書館活動場所都能得到充分的保障。三年的學校生活給我們留下最美好的回憶，哈密路1330號母校的校址永駐我們心中。

上海藝校要整合

我退休后，1999年7月也應邀為“上海東海學院”組建了表演系專業(yè)，六年中送走了四屆108名畢業(yè)生。后來我也應邀去過上海多所大學藝術系上過課。我深感目前藝術專業(yè)教學存在的問題頗大。很多大學都辦藝術系，但教學目的不明確，教學管理不嚴格，教學上也缺乏理論和實踐相結合，教學方法、教師隊伍也不整齊，絕大多數(shù)的老師是兼課老師，形不成一支有素質有責任心的教師隊伍。而且現(xiàn)在辦藝術系也太濫太乏，完全在浪費教學資源，浪費學生的青春。

多年來，我曾以提案形式向上海教育主管部門建議：上海除了“上海戲劇學院”，可以辦一所綜合電影、電視、節(jié)目主持的藝術院校，完全沒有必要讓一些文科大學、理工大學如復旦、同濟、交大、華師大、東華、上師大都去辦藝術系，應該把所有教育資源集中起來辦一所如五十年前的“電影專科學校”，培養(yǎng)電影、電視人才的高地。特別是藝術院校不在多而在于精，只有這樣才能適應上海的文化大發(fā)展大繁榮。