一道練習題引發的反思

丁建芳

問題：小說《我的叔叔于勒》中的主人公你認為是于勒還是菲利普夫婦？并說明你的理由。

我認為小說中的主人公是 ，因為 。

參考答案：菲利普夫婦。因為他們最能揭示文章的主題，通過他們諷刺和揭露了資本主義社會使人唯利是圖，金錢至上。

學生對問題的回答是高度統一而且十分肯定，他們認為《我的叔叔于勒》的主人公就是于勒。“對呀！我也這么認為，但是我們都錯了。”于是學生開始七嘴八舌地議論：文章的標題是《我的叔叔于勒》，主人公應該就是于勒；文章中于勒的身世變化才使得菲利普夫婦的態度變化，所以于勒是主要人物，當然就是主人公了；文章中提到最多的人就是于勒了，于勒肯定是主人公……的確，當語文老師這么長時間了怎么就沒有在這一方面注意過呢？如果不是學生提出了許多疑問，就是我也一時半會想不明白。

讓我們看看《我的叔叔于勒》，小說中于勒的身世變化了三次，菲利普夫婦的態度也變化了三次，于勒似乎在文章的發展中起到主導地位。文章中剛開始于勒是個不務正業的敗家子形象，所以菲利普夫婦認為于勒是流氓、無賴、壞蛋，而且把于勒趕出家門。當傳聞中于勒變成了有錢人，而且承諾要回報菲利普夫婦的時候，菲利普夫婦的態度又發生了改變，認為于勒是好心又有辦法的人。故事在此處又是一波三折，當大家都沉浸在于勒回來后幸福生活的時候，一次意外使菲利普夫婦遇到于勒，讓人沒想到的是于勒又從有錢人變成為賣牡蠣的老頭，菲利普夫婦的態度再次發生改變，認為于勒是賊、討飯的、流氓。所以說每次菲利普夫婦情感的變化都是由于勒的身世引起的。根據課文的這些內容分析很容易就斷定：小說的主人公是于勒。我們知道小說中所謂的主人公就是文章的主要人物，即作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占據主導地位的中心人物。作品的矛盾沖突和故事情節緊緊圍繞主人公展開，其他次要人物的出現及其活動，也以主人公及其活動為中心，并對主人公起一定的映襯作用。通過這一概述，我們根據文章內容還是可以斷定小說的主人公就是于勒。于勒三次變化的身世，就如同一面反射的鏡子，從鏡子中看到的是菲利普夫婦內心的丑惡。文章所要表現的不正是資本主義社會中金錢至上的人物關系嗎？文章中雖然一直在寫菲利普夫婦的種種表現，但他們的出現及其活動都是圍繞于勒展開的，寫菲利普夫婦只是情節發展的需要。無論從哪個角度看，《我的叔叔于勒》中于勒就是本文中的主人公，但為什么我們又錯了呢？

帶著疑問，我查閱了大量資料，漸漸我才明白過來。原來我們的理解出現了誤區，小說的主人公確定有很多需要注意的問題，我們不能簡簡單單地以文章的標題或者是文章中人物出現的次數、人物對故事情節發展的作用確定主人公。小說的主人公主要看這一人物在小說情節、結構、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現小說的主題思想。《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦因為于勒貧富身世的不斷變化而發生對于勒態度的變化，組成令人驚嘆的情節波瀾，表現世態的炎涼，形象表現了他們虛偽自私的靈魂，從而展現了金錢社會中人與人的冷酷關系。從這里我們隱隱約約看到，其實菲利普夫婦才是表現文章主題的關鍵，似乎他們更像文章的主人公。再說于勒三次身世的變化，菲利普夫婦的態度也發生變化，前后迥異、對比強烈，文章中把菲利普夫婦內心世界的變化充分展現了出來，把人與人之間冷酷無情的金錢關系表現得淋漓盡致。而于勒的人物形象又能表現什么呢？所以，于勒在文中其實就是推動故事發展的道具而已。再看看本文的主題思想：小說描寫了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后態度的變化，深刻揭露了資本主義社會人與人之間的關系純粹是金錢關系，無情鞭撻了小市民的勢利貪鄙、冷酷自私的丑惡靈魂。小說的主題思想涉及了所鞭撻的對象——菲利普夫婦，正是主題中所說的小市民。因此，本文的主人公應是菲利普夫婦。文章中抓住的是菲利普夫婦的神態、動作、語言進行刻畫，而文章中的于勒寫得更為簡略，有時候甚至是從側面進行交代。

由此我們可以看到，要想確定文章主人公是誰，著重要看人物在小說情節、結構、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現小說的主題思想。在以后教學中，我們要多引導學生正確分析人物在小說中的作用，教給他們確定主人公的方法。同時，我們也要多反思、多學習，因為學無止境！