創(chuàng)新社會(huì)治理的積極探索

胡敏

房山區(qū)融成教工作于構(gòu)建終身教育體系之中，融成教工作于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展之中，融成教工作于創(chuàng)新社會(huì)治理體系之中，走出了一條成人教育提質(zhì)增效、快速發(fā)展的新路子，其經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)。

推進(jìn)成人教育改革的一個(gè)全面創(chuàng)新。房山區(qū)按照終身教育理念，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和教育領(lǐng)域綜合改革的方向出發(fā)，提出成人教育工作新思路，通過創(chuàng)新成人教育行政管理，成立具有法人資質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校等措施，構(gòu)建三級(jí)成人教育網(wǎng)絡(luò)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的智力支持和人才保障。

推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一個(gè)重要突破。房山區(qū)抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)的歷史機(jī)遇，主動(dòng)打破各類教育資源界限和鄉(xiāng)域界限，實(shí)現(xiàn)普通教育資源、社會(huì)資源向成人教育聚合。這樣就盤活了全區(qū)教育資源，優(yōu)化了城鄉(xiāng)教育資源配置，夯實(shí)了成人教育地位，壯大了成人教育實(shí)力，以城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展帶動(dòng)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。

推升社會(huì)治理水平的一個(gè)有益嘗試。房山區(qū)通過近年來統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，把三級(jí)成教網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做社會(huì)治理平臺(tái)，不僅將富余勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)、群眾思想道德修養(yǎng)教育、市民素質(zhì)提升和社區(qū)管理緊密融合，也使得該成教網(wǎng)絡(luò)跳出了“學(xué)習(xí)平臺(tái)”的單一內(nèi)涵，成為維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定有序、促進(jìn)群眾安居樂業(yè)、增進(jìn)社會(huì)和諧互助的重要載體。事實(shí)也證明，成人教育的示范區(qū)也都是案發(fā)率最低、鄰里矛盾最少、社會(huì)治安和文明風(fēng)尚最好的村社。