創新社會治理的積極探索

胡敏

房山區融成教工作于構建終身教育體系之中，融成教工作于城鄉統籌發展之中，融成教工作于創新社會治理體系之中，走出了一條成人教育提質增效、快速發展的新路子，其經驗值得總結。

推進成人教育改革的一個全面創新。房山區按照終身教育理念，從經濟社會發展趨勢和教育領域綜合改革的方向出發，提出成人教育工作新思路，通過創新成人教育行政管理，成立具有法人資質的鄉鎮成人學校等措施，構建三級成人教育網絡，為經濟社會發展提供了有力的智力支持和人才保障。

推動城鄉統籌發展的一個重要突破。房山區抓住產業結構調整、新型城鎮化和新農村建設的歷史機遇，主動打破各類教育資源界限和鄉域界限，實現普通教育資源、社會資源向成人教育聚合。這樣就盤活了全區教育資源，優化了城鄉教育資源配置，夯實了成人教育地位，壯大了成人教育實力，以城鄉教育統籌發展帶動了城鄉統籌發展。

推升社會治理水平的一個有益嘗試。房山區通過近年來統籌城鄉教育資源，把三級成教網絡當做社會治理平臺，不僅將富余勞動力就業技能培訓、群眾思想道德修養教育、市民素質提升和社區管理緊密融合，也使得該成教網絡跳出了“學習平臺”的單一內涵，成為維護社區穩定有序、促進群眾安居樂業、增進社會和諧互助的重要載體。事實也證明，成人教育的示范區也都是案發率最低、鄰里矛盾最少、社會治安和文明風尚最好的村社。