德國開學日：讓學生在親身體驗中有所收獲

在德國一所小學三年級的開學日，一位男教師致詞后，沒有講任何大道理，而是將同學們帶到體育場，自己先坐到了一個蹺蹺板的一端，然后問大家有什么辦法能讓他彈起來，這簡單的問題，自然難不倒孩子們，而因為體重的差距，一共有三位學生坐到了對面，才獲得成功。老師告訴大家，在面對困難和強勁對手的時候，唯有眾人團結在一起構成一個整體，方能成為勝利者。但是，集體又是由單一的個體構成，所以，每個人都不可缺少。教育學生從小就懂得依靠集體智慧的同時，自覺處理好同學之間的關系，只有這樣，才更有利于順利解決擺在面前的難題。

幾乎每所學校都會以新穎的方式吸引孩子們，力圖讓其朋親身體驗中有所收獲。近年來，德國從事農業的人員越來越少，并非人們藐視農業，缺乏的是對這個行業的認知和了解。在政府的倡導下，許多學校把培養孩子的農業意識上升到很高的高度。因而，人們經常發現老師帶著一幫小學生圍著一臺巨型拖拉機爬上爬下，也會看到成群結隊的中小學生活躍在某個農場里。在這里，同學們可以親密接觸到奶牛、山羊或者萌態可掬的羊駝，不少農場也會配合學校開展有關農牧業的知識競賽，并給予優勝者以獎學金。

當然，對于一年級新生，他們會收到一個裝滿文具、玩具等各種禮物的包裹，目的是讓其知道從這天開始，他已經邁出了新的人生步履。

（文/楊亞雄 編輯/張金余）