想提高智力 電擊試試

石頭 玉琳

研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，電流使志愿者的相關(guān)腦區(qū)域產(chǎn)生了促使腦細(xì)胞發(fā)育或改變的化學(xué)物質(zhì)，而這可能就是他們相關(guān)能力得到提高的內(nèi)在原因。

腦子有??？電擊試試！

美國(guó)一名中年男子腦部因一次襲擊嚴(yán)重受損，意識(shí)幾乎完全喪失，只有眼睛和手指偶爾會(huì)微微活動(dòng)。在此后的6年多時(shí)間里，他一直臥床，在醫(yī)院接受24小時(shí)全天候監(jiān)護(hù)，但病情沒(méi)有出現(xiàn)任何好轉(zhuǎn)跡象。不過(guò)，當(dāng)他在美國(guó)俄亥俄州克利夫蘭診所接受“腦深部刺激”手術(shù)后，奇跡出現(xiàn)了：他能夠說(shuō)話(huà)和吃飯自理了，而且恢復(fù)了部分肢體功能！

美國(guó)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)刺激大腦深處部位，深度抑郁癥患者的病情能夠得到緩解甚至逆轉(zhuǎn)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)安慰劑對(duì)照研究顯示，植入電極刺激療法的治療效果可以長(zhǎng)期維持。

例如美國(guó)一位科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在一群腦部疾病患者——12位抑郁癥患者的大腦中，植入了電極裝置，并對(duì)他們進(jìn)行安慰劑療效實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，僅僅靠安慰劑，根本解決不了抑郁癥問(wèn)題。

接下來(lái)，他們對(duì)另外12位患者進(jìn)行了為期2年的深部腦刺激療程，除一人外，其他人都已經(jīng)完全擺脫了抑郁癥困擾，或者僅表現(xiàn)出輕微癥狀。對(duì)于習(xí)慣看到嚴(yán)重抑郁癥患者在施以抗抑郁藥物或其他療法后仍然無(wú)法維持治療效果的精神病醫(yī)生來(lái)說(shuō)，這一結(jié)果簡(jiǎn)直就是奇跡。

至于腦深部刺激的原理和操作，也并不十分玄妙。因?yàn)轵?qū)動(dòng)語(yǔ)言和動(dòng)作的正常信號(hào)本來(lái)就存在于大腦中，研究人員只要用電極刺激相關(guān)區(qū)域，增強(qiáng)相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)能力就行了。在操作過(guò)程中，研究人員先使用電腦繪制出患者的腦部三維圖像，然后在圖像引導(dǎo)下，把電極植入患者腦部，后通過(guò)不斷開(kāi)關(guān)電極電源，達(dá)到刺激大腦的目的——這就是“腦深部刺激術(shù)”。

“腦深部刺激術(shù)”這種深度電擊大腦的技術(shù)，目前已經(jīng)被用于治療帕金森癥、癲癇、強(qiáng)迫癥和抑郁癥等多種腦部疾病，而用于治療腦損傷，現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。

想聰明嗎？來(lái)點(diǎn)電，磁刺激！

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，科學(xué)地用電磁刺激大腦，還會(huì)提高人們的相關(guān)智力水平。

如英國(guó)牛津大學(xué)科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)用輕微電擊刺激志愿者大腦的相關(guān)區(qū)域——影響閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算能力的大腦頂葉時(shí)，他們的數(shù)學(xué)技能就能得到提高。在一周內(nèi)，這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)每天都對(duì)志愿者大腦頂葉進(jìn)行30分鐘的輕微電擊刺激，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們比以前能更快更有效地接受數(shù)學(xué)技能。在電擊刺激過(guò)程中，研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，電流使志愿者的相關(guān)腦區(qū)域產(chǎn)生了促使腦細(xì)胞發(fā)育或改變的化學(xué)物質(zhì)，而這可能就是他們相關(guān)能力得到提高的內(nèi)在原因。

美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦還具有自動(dòng)替補(bǔ)功能，利用這種功能也能提高人的智力水平。

科學(xué)家研究了16個(gè)健康成人的大腦進(jìn)行暫時(shí)性的特定區(qū)域?qū)嶒?yàn)，該區(qū)域是大腦涉及語(yǔ)言理解的關(guān)鍵區(qū)域?？茖W(xué)家應(yīng)用了經(jīng)顱磁刺激的方法，來(lái)短暫中斷受試者大腦這一區(qū)域的正?；顒?dòng)。在進(jìn)行磁共振成像掃描時(shí)，科學(xué)家會(huì)分別在磁刺激實(shí)施之前、之中和之后對(duì)受試者進(jìn)行有關(guān)句子理解的測(cè)試。結(jié)果顯示，隨著刺激的進(jìn)行，這些人大腦的這一區(qū)域活動(dòng)明顯減弱后，其相鄰的3個(gè)區(qū)域被自動(dòng)激活了，并相互協(xié)調(diào)，支持受試者的思考過(guò)程繼續(xù)進(jìn)行，并沒(méi)有影響他們對(duì)于句子的理解。這一現(xiàn)象表明，當(dāng)人的一個(gè)大腦區(qū)域的功能喪失時(shí)，附近區(qū)域就會(huì)立即活化起來(lái)，取代不能工作的區(qū)域。這也提示了人類(lèi)能通過(guò)訓(xùn)練自己的大腦，使喪失的有關(guān)功能得到快速恢復(fù)的道理。