有生之年，與“學霸”狹路相逢

中考剛剛過去，突然發現身邊涌現出好多“學霸”，總分600可以考到580分以上的同學不在少數。那些被稱為中考狀元的“學霸”們，看似在我們身邊，卻又好像離我們很遠。剛剛進入新學期，我們一直在向往“學霸”的路上奔跑著，漸行漸遠或者漸行漸近。“學霸”，到底是怎樣一種存在？被我們看作大神級的人物，真的是不食人間煙火嗎？在真實與幻想之間，他們如何平衡？如果，很幸運，正好你自己就是“學霸”，或者你身邊住著一個“學霸”，那么，來看看，你們能夠對號入座嗎？

這是一組“學霸”

吳楷文（江蘇省南京市中考狀元）

總分700分，她只扣了13分！南京今年中考“裸分”的第一名，是出生于2000年的南外初三女生吳楷文，這位不偏科的陽光女孩，7科文化考試科科接近滿分。在學校，她擔任整個初三年級的級長，特別熱心為大家服務。平時她的英語最拔尖，而其他學科也都均衡優秀。她自己管理自己，學習、生活都非常獨立。如果她遇到什么學習上的困難，會自己針對性地進行補習，還會帶著問題去請教老師。她是個性格開朗，愛說話、愛笑的女孩，朋友也特別多。

盧笛（河北省唐山市中考狀元）

2015年6月29日，唐山市中考成績新鮮出爐，唐山市第九中學的盧笛同學以總分583分的優異成績摘得“唐山市中考狀元”的桂冠，其單科成績分別為語文112分、數學116分、英語120分、文綜117分和理綜118分。小編對盧笛進行了采訪，發現她不僅學習成績優異，而且才華橫溢，實則是一名多才多藝的“學霸”。

汪睿昕（安徽省合肥市中考狀元）

2015年6月28日，合肥市中考成績出爐，合肥市四十五中桐城路校區9（7）班學生汪睿昕以790分的成績奪得合肥中考狀元。汪睿昕說，在學習之余自己比較喜歡看足球比賽、聽音樂。

DUANG！四種“學霸”來襲！

在我們印象里，“學霸”就是在成績單的金字塔頂端俯瞰我們的人。毋庸置疑，學霸的成績一定是好的，不過，“學霸”也有很多種哦！

“學霸”大致可以分為四個類型，這四個類型中，有真“學霸”，有偽“學霸”，有非“學霸”。

第一種

學閥式“學霸”

這是最原始的“學霸”的定義。這個意義上的“學霸”，其實是學術圈里的霸王。“學霸”在百度百科的第一定義：把持學術話語的人。

第二種

學棍式“學霸”

這一類“學霸”最典型的特征是：平時不努力，臨時抱佛腳；奉行的原則是，亡羊補牢，為時未晚；座右銘是與其未雨而綢繆，不如臨渴而掘井。直到考試前一天，才開啟了所謂的“學霸”模式。他們往往是臨時起意，目的僅僅在于應付考試，考試后又回到了原來狀態。

第三種

學渣式“學霸”

這種“學霸”和“學棍”有點類似，但是不完全一樣，區別就在于，“學渣”可能不會一直“渣”下去，但是“學棍”會一直“棍”下去。“學渣”變身“學霸”，可能是看到了自己學習上的不足，然后對自己的前途產生了深深的憂慮，然后怒發一帖，發布自己的“學霸”宣言。值得鼓勵，但是要堅持下去。

第四種

學呆式“學霸”

學呆這個應該怎么給它下定義呢？

簡單來說，就是學習上的呆子啦，只知道學習，為人處世、待人接物都表現不好，有時候一說話就會得罪人。

教你分辨一個“學霸”

努力是“學霸”的第一特征。

“學霸”不是學神，不會什么都不學成績就超好。“學霸”也是普通人。所以，“學霸”如果想要自己的成績好，就得努力。

學習成績好是“學霸”的第三個特征。

“學霸”從來不會遮掩自己的學習成績，好就是好，為什么要遮著蓋著？自己努力了，成績好是自己的回報，難道自己本來考得很好卻非要告訴別人說自己考得不好嗎？

生活化是“學霸”的第二特征。

“學霸”也不是學呆，不會兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。“學霸”的思想可能會很單純，但是“學霸”并不傻，絕對不會傻到只會學習而不會別的。

堅持是“學霸”的第四個特征。

“學霸”不是學棍，不會三天打魚兩天曬網，不會臨時抱佛腳，不會臨渴掘井。“學霸”會為了一個目標而持之以恒地努力，直到達成目標，或者知道目標太大、事不可為而換另一個目標。