九歲女孩眼中的尊嚴(yán)

藍(lán)根蓮

周末，帶女兒豆豆去公園看郁金香，公園里除了有郁金香，玉蘭花也開得正當(dāng)時(shí)。望著那一樹樹粉的、白的玉蘭花，我直奔過去，可豆豆卻一直拉著我的手，嘴里一直念叨著：“走慢點(diǎn)，走慢點(diǎn)。”并向我解釋為什么要讓我慢點(diǎn)走。

豆豆指著路邊那些還未開放的花草樹木，對(duì)我說：“媽媽，你心里就只想著那些已經(jīng)開放的花，卻不想想身邊這些還沒有開放的花的心情。你知道嗎？這些還沒有開放的花和樹也是需要人們關(guān)注的。當(dāng)你這樣匆匆從它們身邊經(jīng)過時(shí)，它們有多么傷心呀！而且，如果你現(xiàn)在不去關(guān)注它們，那么等到它們開放的時(shí)候，你想去欣賞它們，它們都不愿意讓你欣賞了，要知道，花也是有自尊心的！”

誰說孩子什么都不懂，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感受世界。聽著豆豆的解釋，突然間我想到了人們對(duì)待孩子的方式。在生活中，人們都習(xí)慣于去關(guān)注那些優(yōu)秀的孩子，而對(duì)那些普通的或者說暫時(shí)在各方面發(fā)展比較落后的孩子，人們卻經(jīng)常視而不見。可實(shí)際上，普通的、暫時(shí)落后的孩子，才更需要我們的關(guān)注。如果說對(duì)優(yōu)秀孩子的關(guān)注如錦上添花，那么對(duì)普通孩子和暫時(shí)落后孩子的關(guān)注，就如雪中送炭，對(duì)孩子所帶來的激勵(lì)作用會(huì)更有效和更長久。

關(guān)于尊嚴(yán)的話題，豆豆已經(jīng)不是第一次有自己的想法了。春節(jié)在老家，我也被豆豆同樣教導(dǎo)了一次。那天，家里的一只老母雞和一條小狗打架，可小狗因?yàn)閭€(gè)子太小，根本就無力抵抗母雞的攻擊，最后只好落荒而逃。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，就想用手機(jī)拍攝下來。可是后來當(dāng)我把這一幕情景告訴豆豆時(shí)，她卻給了我當(dāng)頭一棒：“媽媽，你怎么能這么不理不睬呢，要知道，動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的。我們要讓小狗學(xué)會(huì)與母雞相處，而不是只用手機(jī)拍下來。”

聽著豆豆這樣說，我感到很慚愧，我的眼里只有人性的尊嚴(yán)，可是我卻忽略了：一切有生命的東西都有著自己的尊嚴(yán)。換個(gè)角度想，如果我看到的是兩個(gè)人在打架，我肯定不會(huì)去拍照，我肯定會(huì)做我力所能及的事，可正是因?yàn)榭吹降氖莾芍恍?dòng)物打架，我就把它當(dāng)作是趣事來看了。

仔細(xì)想想，雖然一直在教孩子，我們要尊重所有的生命，可是真正到了實(shí)際生活中，卻未能真正做到。從某種程度上說，我們對(duì)生命的尊重更多的是一種狹隘的尊重，而孩子對(duì)生命的尊重，才顯得那么的大氣，孩子才是那個(gè)對(duì)生命有真正悲憫之心的人。從這個(gè)角度講，我們都應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)。