讓教師成為最幸福的人

周新宏

近年來，宜昌市伍家崗區堅持把教師發展放在首位，通過優化教師成長機制，實施教師幸福工程，時時為教師的健康留心，處處為教師的發展謀劃，事事為教師的幸福著想，不懈追求 “讓教師成為最幸福的人”，成功打造出一支高品質專業化教師隊伍。

專業引領，讓教師在專業成長中追求幸福。立足校本，以研修助教師成長。通過讀書分享、案例研究、聯片研究、名師工作室等多種形式進行專業對話，引導教師在激揚智慧、凝聚合力、追尋專業發展的愿景中，改善生命狀態，提升專業水平。多維立體，以培訓強教師內功。本著“培訓是教師最大的福利”的理念，不斷加強區域內教師高端培訓制度化、規范化、常態化建設。堅持開展全員高端培訓。截至2014年底，伍家崗區已組織北師大和華東師大的高端培訓三期五個班501人參訓。繼續以“國培計劃（2014）”和“湖北省農村教師素質提高工程”為抓手，開展多層次、全方位教師送培工作，完成各級各類送培任務1054人次。

榜樣引領，以名師促群體提升。建立名師工作室，將學習團隊由學校擴大到聯合體，以一個名師帶動一批教師學習。2014年，重點推進十個名師工作室工作，通過實行“聯校制、跟師制、雙課制、助培制”輻射名師引領示范作用，幫扶困難教師，培養骨干教師。

同伴互助，以分享引思想碰撞。堅持校長論壇和學習分享制度，充分發揮校級干部的專業引領和互助作用。每年舉辦一至二次校長論壇，讓管理干部在思想的碰撞、成果的分享中激發靈感、引發思考，提高理論水平和管理水平，為校長向教育家成長搭建廣闊的平臺。

真情關愛，讓教師在和諧溫馨中暢享幸福。實施民主管理，讓教師當家做主，感受家的溫馨和幸福。通過建立健全教職工代表大會制度，落實教代會的各項職權和決議，推進學校重大決策的民主化、科學化，讓教職工人人都是主人翁，人人都是知情人。

真情關愛教師，讓教師安心工作，提升幸福指數。為全區每間教師辦公室安裝空調，改善辦公條件，努力為教師創設整潔優美溫馨的工作環境，以環境穩人心；關注教師身心健康，經常組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂、體育健身、健康教育、定期體檢等活動，豐富業余文化生活，讓教師擁有陽光心態，提高教職工的健康水平；走進教師家庭，送去溫馨祝福，以點滴感人心。

落實教師待遇，以關愛促教師幸福。足額保障國家政策性工資，確保教師工資高于公務員平均水平。2014年，調整教師績效工資標準，將基準線由原來的21216元提高到27000元，與市直學校績效工資水平一致，實現了同城同待遇。新增交通補貼、物業補貼和93年工改保留補貼三項改革性補貼，年人均增加5640元。教師醫療保險、住房公積金和教職工住房貨幣化政策全部落實。新增地方性補貼，每位教師增加一個月基本工資標準的醫療補助；按每年人均2400元的標準設立教師師德考核獎。

制度推進，讓教師在機制保障下提升幸福。伍家崗區創新機制，形成了一套較為科學完善的制度體系，為建設一支優秀的教師隊伍提供了有力保障。通過實施《伍家崗區校長績效工資考核辦法》《伍家崗區教師績效工資考核辦法》《伍家崗區教師幸福工程實施意見》《伍家崗區教師專業發展評價結果運用制度》《伍家崗區教師素質評價制度》等制度以及“北師大、華東師大高端培訓五年計劃”，設立“伍家教育發展貢獻獎”等，培養教師成長，鼓勵教師成才，引領教師成名，最大限度地調動了廣大教師的積極性、主動性和創造性。

2014年，為徹底解決師德師風建設“抓而不緊、抓而不實、抓而不嚴”等問題，研究制定了《伍家崗區中小學師德考核績效獎發放辦法》，設立師德考核獎，將原來的階段性考核改成了日常考核，形成了“長常”有恒的師德教育機制。各學校也結合自身實際制定了考核辦法，加強了日常考核，建立和完善了師德個人檔案。師德考核獎實施以來，教師教學行為和學校辦學行為進一步規范和強化，得到了學生家長和社會的充分肯定。