論充分利用英文歌曲提高英語語音語調的可行性

陳微微

摘 要： 音樂和語言之間的關系源遠流長。本文通過分析樂智對于語言學習的重要性，音樂節奏與英語節奏的相通性，以及英文歌在提高語音語調上的具體作用，闡述了利用英文歌曲提高英語語音語調教學效率的可行性及必要性。

關鍵詞： 音樂 樂智 節奏 英語語音語調

生活中，我經常注意到唱歌好聽的學生的英語語音語調會較那些唱歌走音的同學好。

由此我推想，音樂節奏和英語節奏之間是否具有某種聯系呢？我們能否通過提高學生的音樂能力培養學生的英語語音語調呢？本文通過論述音樂的正效性和樂智的重要性，分析音樂節奏和英語節奏的相通性，以及英文歌曲在英語語音語調教學中的具體作用，闡述了利用英文歌曲提高英語語音語調教學效率的可行性及必要性。

一、音樂的正效性與樂智的重要性

（一）音樂的正效性

音樂是“以音為材料，通過人聲或樂器，表達人的思想和感情的藝術”（袁曉玲，2002）。《樂記》上記載“凡音之起，有人心生也。人之心動。物使之然也。感物而動，故形于聲。聲相應，故聲變。變成方，謂之音。比音而樂之，及干戚羽旄，謂之樂”（范儉民，1990）。因此，音樂作為一種古老的藝術形式，是人類共有的精神財富，具有豐富的思想內涵。將音樂引入教學中，能夠培養學生的藝術及審美能力，激發學生心靈深處的情感共鳴，開啟學生的智慧及創造力，進而達到提高學生綜合素質的教育目的。

（二）樂智的重要性

早在十七世紀，盧梭就提出語言起源于人類歌唱能力?！?br>