高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生文化適應(yīng)研究初探

張彤

摘 要： 新疆籍少數(shù)民族學(xué)生文化適應(yīng)狀況不但會(huì)影響自身成長(zhǎng)成才，而且會(huì)直接影響對(duì)國(guó)家和主流文化的認(rèn)同。因此，研究?jī)?nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生這一群體的文化適應(yīng)狀況，有利于高校采取相應(yīng)教育疏導(dǎo)措施。本文梳理了內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生文化適應(yīng)研究的必要性、意義和研究?jī)?nèi)容，以期為內(nèi)地高校相關(guān)教育管理人員和教師進(jìn)行新疆籍少數(shù)民族學(xué)生文化適應(yīng)研究提供參考。

關(guān)鍵詞： 文化適應(yīng) 新疆籍少數(shù)民族學(xué)生 教育疏導(dǎo)

一、引言

文化適應(yīng)指從熟悉的母體文化進(jìn)入新的異質(zhì)文化時(shí)，個(gè)體基于對(duì)兩種文化的認(rèn)知和感情依附做出的一種有意識(shí)、有傾向的行為調(diào)整。民族學(xué)生教育問(wèn)題一直受到黨和政府的關(guān)注，隨著高等教育改革和大學(xué)不斷擴(kuò)招，國(guó)家對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入非民族院校深造采取了許多照顧措施，少數(shù)民族大學(xué)生人數(shù)不斷增加。近年來(lái)隨著新疆社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展，進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)的新疆籍少數(shù)民族學(xué)生逐漸增多。作為內(nèi)地高校中的特殊群體，這些學(xué)生在生理特征、文化傳統(tǒng)、生活習(xí)慣等方面都具有一定的特殊性，當(dāng)他們離開(kāi)家鄉(xiāng)置身于以漢文化為主流文化的高校環(huán)境中時(shí)，在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)難免會(huì)出現(xiàn)文化不適應(yīng)。

二、開(kāi)展高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生文化適應(yīng)研究的必要性和意義

文化適應(yīng)屬于人類學(xué)、心理學(xué)與教育學(xué)等多學(xué)科交叉研究的范疇。國(guó)外較早地開(kāi)展了這方面研究，主要內(nèi)容包括文化適應(yīng)的理論、模型、量表及文化適應(yīng)與心理和行為的關(guān)系等，如Park、Berry等西方學(xué)者較早地開(kāi)展了文化適應(yīng)研究并取得了豐碩的成果?！?br>