杜輝
摘 要: 高職涉外旅游專業(yè)應(yīng)分析學(xué)生現(xiàn)狀,針對存在的問題加強(qiáng)研究,重視師資建設(shè),改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生接受實(shí)踐考量,在實(shí)際工作中提升學(xué)生審美創(chuàng)新才能,在能力培養(yǎng)中提升綜合素質(zhì),拓展思路,安排好就業(yè)工作。
關(guān)鍵詞: 涉外旅游專業(yè) 培養(yǎng)模式 學(xué)生就業(yè)
世界旅游組織1997年10月發(fā)表的研究報告指出:到2020年,中國將成為世界第一旅游目的地,中國將接待1.37億游客,但只有0.4億游客能享受專業(yè)的服務(wù)。因?yàn)樯嫱饴糜螌I(yè)人才非常缺少,具有國際管理水平和文化底蘊(yùn)的人才更少。高職涉外旅游專業(yè)人才培養(yǎng)顯得格外重要。我們要加強(qiáng)高職涉外旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究,讓學(xué)生擁有精湛的記憶和專業(yè)的技能,做好就職準(zhǔn)備。
一、高職涉外旅游專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀
涉外旅游專業(yè)學(xué)生大多性格熱情、活潑開朗、好動、善攀談,對理論知識缺少興趣。但是,教師要培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,加強(qiáng)英語及小語種訓(xùn)練,才能培養(yǎng)成為需要的優(yōu)秀人才。教師要發(fā)揮他們的綜合能力、活動能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力、組織能力和應(yīng)變能力,實(shí)現(xiàn)全科學(xué)習(xí)成績提高和專業(yè)素養(yǎng)提升。
二、當(dāng)前高職涉外旅游專業(yè)存在的問題
1.認(rèn)識不夠深刻。
我國社會文化一直輕視技能型人才和職業(yè)教育,很多家長對旅游專業(yè)的認(rèn)識存在偏頗,覺得旅游行業(yè)如曇花一現(xiàn),吃的是青春飯。就讀這個專業(yè)的學(xué)生覺得從事基層服務(wù)工作,身份不高,地位低。
2.師資力量薄弱。……