大一學(xué)生對大學(xué)生活較為迷茫的原因分析及改變對策

李曼等

摘 要： 大學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對整個(gè)大學(xué)四年學(xué)習(xí)具有重要作用。當(dāng)前大一學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，面對全新的大學(xué)生活，在大學(xué)生活中感到迷茫和困惑，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上不知道學(xué)什么，行為上不知道該干什么的現(xiàn)狀。本文從大一學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后在思想觀念的轉(zhuǎn)變、大學(xué)管理、學(xué)習(xí)壓力等方面分析迷茫和困惑的原因，并提出建議。

關(guān)鍵詞： 大一學(xué)生 迷茫 原因 對策

高校教育工作者不僅要了解和關(guān)心學(xué)生的心理變化情況，更要站在人身心發(fā)展角度緊密關(guān)注大學(xué)生的成長軌跡，使其在大學(xué)四年（醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)為五年）的學(xué)習(xí)生活中提高心理健康素質(zhì)，使他們?nèi)娼】档匕l(fā)展，真正成長為一個(gè)對社會有用的人才。

一、大一學(xué)生較為迷茫的原因分析

1.思想觀念沒有完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。目前，我國主要采用高考作為大學(xué)入學(xué)選拔方式，雖然近幾年來素質(zhì)教育發(fā)展速度較快，但應(yīng)試教育很多較為落后和相對偏遠(yuǎn)的地方仍普遍存在，部分學(xué)校只看重學(xué)生的考試成績，而忽視對學(xué)生成長成才非常重要的綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，導(dǎo)致部分高中生把考進(jìn)大學(xué)作為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，而對自己的興趣、愛好、特長、能力、希望學(xué)習(xí)的專業(yè)和以后想從事的職業(yè)等認(rèn)識不到位。有一位大一學(xué)生在大一第二學(xué)期時(shí)說：“在高中只要你好好學(xué)，考上大學(xué)你就可以放松好好地玩了，到了大學(xué)經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)高中老師當(dāng)時(shí)說的話欺騙了他們。……