如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工程力學(xué)的興趣

許秀蘭 趙華芳

摘 要： 結(jié)合工程力學(xué)課程特性及學(xué)生特點(diǎn)，作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了有益探討，通過情感教學(xué)、多媒體教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，鍛煉他們的思維能力，強(qiáng)化教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

關(guān)鍵詞： 工程力學(xué) 多媒體教學(xué) 實(shí)踐性教學(xué) 啟發(fā)式教學(xué) 研討式教學(xué)

對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械、數(shù)控、模具設(shè)計(jì)等專業(yè)，“工程力學(xué)”是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它在基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程之間起橋梁作用，為專業(yè)設(shè)備的機(jī)械運(yùn)動(dòng)分析和構(gòu)件強(qiáng)度分析提供必要的理論基礎(chǔ)。

教學(xué)過程中應(yīng)該緊緊圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性進(jìn)行。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是教師提高教學(xué)水平要研究解決的一個(gè)永恒主題。高職生普遍對(duì)工程力學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，原因有如下幾點(diǎn)：（1）隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大和高職院校自身規(guī)模擴(kuò)張的需要，招的生源越來越多，學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)越來越低，還有部分生源是中職升高職，甚至是文科報(bào)讀理工科的專業(yè)，文化知識(shí)掌握不扎實(shí)，尤其是與后續(xù)工程力學(xué)有直接關(guān)系的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好；（2）工程力學(xué)的概念、定理、公式較多，計(jì)算原理都比較復(fù)雜難于理解，高職生普遍的反應(yīng)是看不懂也聽不懂，甚至有的學(xué)生對(duì)這門課感到厭倦和害怕，極少數(shù)聽得懂的學(xué)生也會(huì)覺得這門課很單調(diào)、枯燥，上課提不起精神，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，既影響教學(xué)效果，又使學(xué)生學(xué)起來比較吃力。……