研究性學習與文科綜合（政治）能力測試的關系

游建輝

摘 ? ?要： 研究性學習與文科綜合（政治）能力測試的關系是目標一致性，特點相近。研究性學習有利于提高學生的綜合素質和能力，這種能力與素質是新課改要求的，兩者相輔相成，相得益彰。

關鍵詞： 研究性學習 ? ?文科綜合（政治）能力 ? ?目標一致

研究性學習是中學新課程改革的一個重要組成部分，是教育理念的更新，學習方式的變革，它改變了過去學生被動接受知識的學習方式，成為主動學習的探究者，這種學習方式要求學生自主發現問題、探究問題并獲得結論，有利于學生綜合素質的提高。文科綜合測試，關注學生的綜合能力和綜合素質，重視考查運用知識解決實際問題的能力，其中政治科尤為突出，很多社會熱點問題、生活化問題的解決是具有探究性的。“研究性學習與文綜能力測試是一根藤上的兩只‘甜瓜’，‘味道’是相近的”。“讓認真搞課改的學校、讓綜合素質高的學生在高考中受益”正是筆者探討研究性學習與文科綜合（政治）能力測試正相關性的寫照。

一、研究性學習與文科綜合（政治）能力測試的目標具有一致性

1.學生綜合能力的提升與要求。

研究性學習是學生在教師的指導下選擇和確定專題進行研究，并在研究的過程中主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習的過程通常圍繞一個需要研究解決的實際問題展開，要求學生發現問題、解決問題并得出結論。就其過程而言，需要培養學生發現和……