如何提高初中生對歷史材料解析題的解答能力

張華

近年來，歷史材料解析題是中考的必考題型，所占分值較大，可以說無題不材料。許多考生在解答此類題時感到力不從心，這就使學生難以考出好成績，這就成為初三歷史教師面臨的難題。為此，我結合近年的教學實際，就如何提高學生對材料解析題的解答能力談談看法。

一、注重基礎知識的積累

掌握考點考查的基礎知識是答好中考歷史材料解析題的第一關，因為只有掌握了基礎知識，才能看懂材料，找好答題點。近幾年，中考對課本基礎知識考查的廣度和力度都有所加強。因此，中考要取得好成績，平時吃透課本很必要。教師在教學中一定要引導學生注重基礎知識的掌握。

二、注重平時訓練

中考材料解析題的材料都不出自課本，而是出自教材以外的歷史文獻、著作、報紙、雜志、文學作品等，這就需要學生有很強的閱讀、理解、分析、概括、歸納能力，做起來感覺難度很大，這是失分點所在。這就要求教師在日常教學中增加一些課外史料，引導學生理解分析材料，培養學生閱讀和理解分析史料的能力。

三、掌握中考歷史材料解析題的提問方式及解答技巧

從近幾年各省市中考試題的分析中，得出材料解析題的提問方式大致有以下幾種情況。

方式一：根據材料回答材料所反映的問題。

解題技巧：這類題目的答案就出現在材料中，這就要指導學生從材料中提煉出答案。

例如：（2013年河北中考）28.閱讀材料，回答問題。（9分）

材料一：在短短的三個月內，南京臨時政府頒布了不少有利于發展民族資本主義經濟、資產階級民主政治和文化教育的法令。……