多媒體技術與初中思想品德課堂教學整合之我見

李靜華

摘 ? ?要： 信息技術與學科整合的研究，是以計算機多媒體技術和網絡通訊技術為代表的現代信息為基礎的研究。它充分利用信息技術為學科教育教學，為提高教學質量，為人類社會進步而服務的一項教學研究。充分利用網絡計算機教室技術模式，為學科整合的教學帶來機遇，為改變政治教學模式與教學方法研究提供必要條件，也為全面提高學生整體素質，構建和諧課堂搭建平臺。

關鍵詞： 信息技術 ? ?初中思想品德教學 ? ?教學整合

信息化是當今世界經濟和社會發展的趨勢，隨著現代傳媒的發展，教育信息化成為歷史發展的必然。充分利用計算機技術、網絡技術等現代教育技術手段，對思想政治課的新模式和新方法進行探索，是我們義不容辭的一項使命。

近年來，根據課程改革的需要，我進行了現代信息技術與思想品德教學整合的探索。我認為多媒體技術在思想品德課堂教學中有以下重要作用。

一、通過多媒體技術與思想品德課堂教學整合，有利于提高思想品德課堂教學的趣味性。

興趣濃厚與否是一個學生學習態度是否端正的關鍵因素，興趣是學好一門課程源源不竭的原動力，是扎實開展學生活動的思想基礎，是學生積極思維，發揮想象力與創作力的催化劑。動態的事物比靜態的事物更能引起學生注意，更能激發學生興趣。教師可以使用現成的計算機輔助教學軟件或多媒體素材庫，選擇其中合適的……