高中物理教學(xué)中要注意的幾個(gè)問題

張建軍

新課程改革給高中物理教育帶來(lái)了春風(fēng)，經(jīng)過多年實(shí)踐、探討和反思，大家逐漸對(duì)一些教學(xué)中比較重要的問題有了新看法和認(rèn)識(shí)，取得了一些成績(jī)，達(dá)成了一些共識(shí)，同時(shí)存在一些值得進(jìn)一步探討的問題。下面我對(duì)高中物理教學(xué)中應(yīng)注意的問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1.扎實(shí)的學(xué)科功底是搞好課程改革的必要條件

新課程改革要求教師的教學(xué)不能只是教師講、學(xué)生聽，而應(yīng)該開展多種方式的教學(xué)活動(dòng)，特別是學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求教師不僅注意設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，還要儲(chǔ)備好扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)。因?yàn)樾陆虒W(xué)方式下，課堂氛圍寬松了、學(xué)生思維靈活了，提出的問題就會(huì)更多。如果教師物理學(xué)科功底不夠扎實(shí)，可能駕馭不了新課堂。應(yīng)該說(shuō)課程改革給老師們的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。新課改下我們常看到探究式教學(xué)開展得好的，真正為大家所稱道、贊賞的，通常是那些學(xué)科功底扎實(shí)、對(duì)物理學(xué)科有深刻理解的老師。

現(xiàn)在盡管中學(xué)物理教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率較高，還有許多物理教師具有碩士、博士學(xué)位，但是很多教師將絕大部分精力放在如何解題、壓題上，沒有時(shí)間仔細(xì)思考一些深層次的問題，沒有時(shí)間看一些與提高物理素養(yǎng)有關(guān)的專業(yè)書。正像趙凱華先生在一次談話中所說(shuō)的：“現(xiàn)在中學(xué)物理教師將過多精力放在解題上，像某某老師這樣看‘閑書’的人不多了。”趙先生這里說(shuō)的“閑書”，指的是那些能提高老師物理水平的有關(guān)書籍，如愛因斯坦、英費(fèi)爾德著，周肇威先生譯的《物理學(xué)的進(jìn)化》。……