談“英國的制度創新”教案設計

郭強

一、教學內容分析

本課是岳麓版高一歷史必修一第三單元第一部分（1課時）。在近代政治制度變化中是創新的一個國家，前面繼承羅馬希臘的傳統，后面開啟歐美政治制度，是近代歷史的開端，無論對于英國還是整個世界歷史而言都是一個非常重要的轉折點。本課有兩個子目，從《大憲章》到《權利法案》和責任內閣制的形成。

二、教學目標

1.知識與能力

了解近代英國君主立憲制度的形成和演變歷程，理解英國君主立憲制度的開創性意義。

2.過程與方法

通過對能表現英國政治特點的建筑、新聞事件、影片等渠道，用倒敘手法還原歷史場景，讓學生更自然地理解這個復雜的過程；引導學生通過對材料的分析和解讀得出結論，從表層信息逐步深入，學會透過現象看本質。

3.情感態度與價值觀

根據英國君主立憲制確立的基本史實，認識民主與專制斗爭的復雜性和曲折性；培養歷史唯物主義世界觀，能夠歷史地、客觀地看待英國君主立憲制度的建立；認識人類社會發展的統一性和多樣性，汲取人類創造的優秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

三、學生特征分析

學生對于今天的政治制度只有表面現象認識，而對于如何演變則毫無基礎準備，尤其是英國政治制度的創新和變化。對于職業中學學生而言，內容不宜過深，以教材為主即可。

四、教學策略選擇與設計

通過兩個場景設計讓學生更真實地認識和理解今天的英國政治制度。……