不放棄不拋棄任何一個學生

林奕苗

摘 要： 素質教育要求我們，面向全體學生，希望每個學生的才能都得到充分發展。由于一個班級的學生在學習態度、知識能力、學習方法、對待事物等方面都會存在很大差異，因此老師不僅要做好大部分學生的教育工作，還要做好個別學生的教育工作，做到不放棄、不拋棄任何一個學生。

關鍵詞： 學生 教育 不放棄 不拋棄

任何一位教師都希望每個學生都順利地完成學業，做文明的學生。但很多學生都會由于思想不成熟，情緒不穩定，學習目的不明確等，出現種種問題，如退學、談戀愛等行為。每當學生出現類似問題時，教師的教育措施很重要。因此教師應該有“筍成竹”和“花結果”的信念，不放棄、不拋棄任何一個學生。

1.不放棄一絲希望挽留學生

娟曾經是我班一名非常活潑開朗的學生，她與同學的關系很融洽，并樂于助人。她熱愛學習，上課時經常主動發言，對待學習的態度非常認真，老師們和同學們都很喜歡她。

在第二學期即將到來之際，我從班長那得知娟要退學。這么熱愛學習、積極上進的學生，為什么會在這個時候突然選擇退學呢？我帶著疑問撥通了娟的電話，想和她好好談談，然而電話卻一直沒人接聽。第二天，第三天，第四天，我一次次撥打娟的電話，她終于接了，帶著歉意地說：“老師，我決定不讀書了。”“為什么？在我眼里，你是那么地熱愛學習，且一直都那么努力，告訴老師，是不是發生什么事情了？”我急切地追問著。“不讀了”，她回答說：“我在學校一個學期了，都覺得沒學到東西，我不想再浪費時間，所以決定出去打工。……