兒子你慢慢來(lái)

奇異果

猜想著加加語(yǔ)文單元測(cè)試的試卷應(yīng)該發(fā)下來(lái)了，我問(wèn)他：“你語(yǔ)文考了多少分啊？”“86.5。”他說(shuō)。我逗他說(shuō)：“你覺(jué)得這算考得好還是算考得不好？”他一臉喜悅地說(shuō)：“考得好啊，比數(shù)學(xué)考得好！”這思路，一下子又把我甩出兩條街。可好像也沒(méi)錯(cuò)哦，跟別人比個(gè)啥，超越自己才最重要嘛！

我哭笑不得地去翻他的書(shū)包，還是先看看錯(cuò)在什么地方再說(shuō)吧。可是，試卷剛掏出來(lái)，我就猝不及防被一行醒目的紅字震暈了：考試期間撕紙巾，扣一分！以前經(jīng)常會(huì)因?yàn)榫砻姹豢鄯郑蛇@“撕紙巾”到底是什么狀況？我問(wèn)他：“考試時(shí)撕紙巾是怎么回事？”誰(shuí)知他說(shuō)：“沒(méi)有啊！我沒(méi)撕紙巾！”看他一臉無(wú)辜狀，再質(zhì)問(wèn)下去肯定會(huì)有傷和氣。于是我沒(méi)理他，但心里默默盤(pán)算著讓他主動(dòng)坦白的方法，同時(shí)也在糾結(jié)著這“撕紙巾”到底是什么意思。十幾分鐘過(guò)后，我一邊在廚房忙活一邊苦于還沒(méi)想到好計(jì)策，這時(shí)加加跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)憧矗視?huì)做校長(zhǎng)！”只見(jiàn)他手上捧著一團(tuán)紙巾經(jīng)過(guò)揉搓撕扯之后做成的小人兒，還用黑筆點(diǎn)上了鼻子和眼睛。瞬間，謎題解開(kāi)了。可看著這個(gè)紙巾“校長(zhǎng)”，我汗滴了一地，雖然很有創(chuàng)意，但為何總想扁他一頓呢？

吃過(guò)晚飯，我和他一起坐下來(lái)訂正試卷，可他一會(huì)兒不是鉛筆沒(méi)削好就是橡皮找不到了。尤其是橡皮，買(mǎi)一塊丟一塊。最近一次買(mǎi)橡皮時(shí)我還惡狠狠地警告過(guò)他，再弄丟了就永遠(yuǎn)不買(mǎi)橡皮了。可是，他竟然還是屢教不改。本來(lái)就因?yàn)椤八杭埥怼倍凰奈矣直弧跋鹌ぁ边@么一刺激，眼看著就要火山噴發(fā)了。就在這時(shí)，爸爸在一旁邊跟著他一起找橡皮邊說(shuō)：“慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，別急！”不知道他是對(duì)加加說(shuō)還是對(duì)我說(shuō)，反正聽(tīng)到“慢慢來(lái)”這三個(gè)字時(shí)，我一下子氣消了。

記得加加剛上小學(xué)那會(huì)兒，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)被老師投訴說(shuō)，他上課的時(shí)候老是擅自離開(kāi)座位。我問(wèn)他離開(kāi)座位干嗎去了，他說(shuō)，去扔垃圾呀。我一下被他的天真逗樂(lè)了，心想：他自己會(huì)慢慢學(xué)到的，不著急。接下來(lái)，他就時(shí)不時(shí)出點(diǎn)狀況，罰站啦，留堂啦，他倒也從來(lái)沒(méi)有瞞著不說(shuō)。每次聽(tīng)他坦白完，我總會(huì)想：沒(méi)事，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大的，不著急。他就像一個(gè)比別人進(jìn)化得慢的猴子，不是天天催促就可以加快速度，只要多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)包容，他終究也會(huì)成人的。

然而，等待也不是一件容易的事，有時(shí)真想給他上緊發(fā)條，推他一把。可是又有些于心不忍，害怕干擾了他正常的“進(jìn)化”過(guò)程會(huì)帶來(lái)另外意想不到的副作用。所以，加加一直在這種順其自然的環(huán)境中成長(zhǎng)，他自由快樂(lè)如魚(yú)得水，卻不知我的心臟經(jīng)歷過(guò)多少錘煉。

而不管怎樣，我還是愿意等著他，等著他自己弄明白規(guī)則是什么，等著他自己學(xué)會(huì)分清主次，等著他搞清楚對(duì)自己最重要的是什么。我會(huì)一直陪著他，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)！