獨立學院英語專業應用型畢業論文改革初探

祝娟

摘 要： 畢業論文寫作是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節，而獨立學院英語專業學生在撰寫畢業論文時面臨很多問題。本文從湖北大學知行學院英語專業畢業論文寫作中出現的問題入手，結合當前學院轉型的需求，提出一些應用型畢業論文改革的思路。

關鍵詞： 獨立學院 英語專業 應用型畢業論文

1.引言

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有重要意義。然而，近年來，畢業論文寫作出現很多問題，英語專業的畢業論文寫作不容樂觀，學生抄襲的現象層出不窮。筆者通過分析傳統畢業論文中存在的問題，找到適合獨立學院英語專業應用技術轉型需求的畢業論文改革之路。

2.獨立學院英語專業傳統畢業論文存在的問題

2.1論文抄襲日益嚴重。

憑借多年英專論文指導經驗，筆者發現很多學生在論文寫作中出現抄襲的現象。盡管學校引進防抄襲軟件，檢測論文中的重復率，但不少學生還是“鋌而走險”，通過調整句子、換種說法等方法將抄襲的文章變成自己的論文。由于畢業論文寫作每年都安排在大四的上下學期，這段時間，學生基本都在準備考研、找工作、實習或是準備專八考試，為了不影響“正事”而順利畢業，很多學生都愿意選擇這種“高效”的辦法。

2.2論文選題陳舊，無創新性。

筆者對英語專業近幾年的本科畢業論文進行調查分析，發現英語專業畢業論文選題主要圍繞英語學習策略與教學法、英美文學賞析、翻譯理論與實踐、語言學等方面。對于每個研究領域，每屆的學生幾乎都是圍繞那么少數幾個話題展開。比如英語學習和教學策略主要是對聽說讀寫四個方面的學習及教學策略的研究；英美賞析只集中在少數幾部比較有名的作品上，賞析的主題集中在女權主義、性格分析等。因為學生的選題比較陳舊，很多研究領域已經被一些大家研究得比較透徹，所以學生在論文寫作上很難有創新。

2.3語言及格式錯誤層出不窮。

每年修改學生的畢業論文成果，最讓指導老師頭痛的是學生畢業論文中出現的格式和語法錯誤。《高校英語專業教學大綱》要求英語專業的學生運用英語撰寫長度為5000左右個單詞的畢業論文，這對于英語基礎本身比較差的獨立學院英語專業的學生來說是一個很大的挑戰，他們提交的論文很多都不符合英語表達習慣，缺乏連貫性、詞匯拼寫及語法錯誤等較多，這是導致學生抄襲的根本原因。

3.獨立學院英語專業應用型畢業論文改革思路

傳統畢業論文存在創新性不足、選題單一、語法格式錯誤多等問題，為了解決這些問題，筆者提出應用型畢業論文改革思路，希望彌補傳統畢業論文的不足。

3.1把畢業論文與實踐相結合。

英語專業傳統畢業論文之所以抄襲比較嚴重，一個很重要的原因是傳統畢業論文偏向理論研究，而獨立學院英語專業無論是在課程設置還是教學模式等方面都更偏基礎及實踐教學。我系嘗試一些具有實踐意義的論文選題，把實踐和理論研究相結合。根據學生所學的專業把選題分為教學類、翻譯類、配音類（口譯）及旅游類。選擇教學類的學生最后需要遞交教學教案、講稿初高中現場錄制的20分鐘左右的教學視頻。翻譯類的學生要求翻譯2000字左右內容相對完整、獨立的文學作品。配音類（口譯）主要是對國內的電視影視作品進行翻譯，配音并配上英文字幕。旅游類主要是對國內景點進行翻譯并對景點視頻進行配音配英文字幕或是制作導游宣傳冊。

3.2使創作形式多樣化。

跟傳統畢業論文寫作不同，創新畢業論文寫作形式更多樣。學生可以選擇單獨撰寫，也可以選擇跟其他學生合作。合作寫講稿，上一堂課；翻譯一整本書的不同章節；翻譯配音及配字幕；搜集與景點相關的圖片及文字介紹等。但是最終每人都要提交一份獨立的作品和配套的文字材料及一份心得報告。除了可以撰寫創新論文外，也鼓勵一部分對傳統論文感興趣打算繼續深造讀研的學生從事傳統論文寫作，使論文創作多樣化，極大地調動學生畢業論文寫作的積極性和主動性。

3.3提前安排畢業論文的創作時間。

傳統畢業論文寫作主要是安排在大四的上下學期，那個時候正好是學生實習、找工作、考研及專八考試準備的高峰期。很多學生一方面為了找工作、考研，另一方面為了能夠順利畢業，選擇抄襲，以敷衍了事的態度完成畢業論文寫作。為了讓學生創造出有實踐意義的畢業論文，必須錯開畢業高峰期。建議在大三暑期之前給學生布置相應的實踐任務，這樣學生能夠利用暑期從事實踐活動，大三下學期對準備的材料進行分析總結，大四上學期寫心得報告。這樣學生不僅準備時間充分，而且可以利用大三上課的機會跟老師有更多的溝通，使畢業論文保質保量地完成。

四、結語

湖北大學知行學院英語專業過去幾年一直沿用傳統論文的寫作形式，到2014屆學生第一次嘗試創新論文寫作模式，在實施過程中出現很多的問題也遇到很多阻礙，但每一次問題的出現都使得新的論文寫作模式得到進一步完善。雖然問題很多，但筆者相信獨立學院英語專業應用型畢業論文改革是英語專業向應用技術型轉型的必經之路。

參考文獻：

[1]馬艷晶.應用型大學本科英語專業畢業論文改革初探[J].吉林華僑外國語學院學報，2011（1）.

[2]高治東.獨立學院英語專業應用型人才培養的目標定位與實[J].延安大學學報，2008（6）.