孩子畫畫陷入思維定式怎么辦？

胡老師：

你好！

我女兒7歲多，喜歡繪畫，每次都會畫很長時間，但她每次都畫固定的內容，公主、太陽和云彩，還是幾乎相同的構圖。請問，這是不是孩子的思維受到了限制或是性格所致？我該怎么幫助她打開視角、變化繪畫內容呢？

一位家長

這位家長：

你好！

你的孩子屬于這樣一種類型：非常專注地畫畫，持續時間很長，他們渴望畫，而且想畫自己喜歡的內容。但是，實際情況卻是：自我的想象不能流暢地表達，經常會出現障礙。比如，畫了改、改了畫，畫出一個形象要修改很多次，或者總是畫固定的圖形，不能變化。

造成這種現象的原因是，在標準圖形面前，孩子不敢想象，因為一旦想象，畫出自己喜愛的東西，會被說成是不好的或者沒有達到標準和要求的。時間久了，那些圖形已經被迫印在腦海中，成為一種定式。這樣，孩子想象力的大門就關上了，他會用畫得符合標準去賺取成人的肯定。這對于正處在身心發育階段的孩子是極大的傷害和摧殘，甚至影響到他的整個思維：在做很多事情的時候會看別人的臉色或揣測他人的意思，不能主動創想，失去思維的獨立性。

所以，面對處于這種狀態下的孩子，在他們繪畫時的交流互動就格外重要了，家長做好了、做對了，就會扭轉前面的負面影響。當一次次看到孩子這樣畫畫時，因為擔心孩子的創造力被斷送，有的家長就會直接說：不能這樣畫，孩子，別老這樣畫，換一個圖形吧，別老畫一樣的好嗎？有的嘴上不說，但多少會流露在表情里。

請家長記住：千萬不要這樣。在孩子繪畫時，不要有任何的要求！這是非常關鍵的。孩子所需要的不是新的要求，而是我們幫助他們解開轄制的捆鎖。但是這個幫助不是通過簡單的要求實現的，是必須通過理解、等待、啟發、關愛、贊賞、肯定來成就的。因此，家長切記要放下要求，去理解并善于和孩子交流。

如何理解他們呢？當孩子不能表達自己的想象而是反復畫模式化的圖形時，我們要注重他正在進行的“畫畫”這個行為，孩子是想畫、愛畫的，這是他們不斷增長的內在表達的需要。所以，要肯定孩子這個行為，而且要明白自己的孩子想表達、需要表達、正在表達，只是表達的目的有偏差，不是在表達自己所思所想。

怎樣和孩子交流呢？如果孩子專注在畫畫中，并沒有找你看或是想和你說什么，就請勿打擾。如果直到他畫完后，拿著這張自己非常滿意的作品給你看時，你看過之后就要注意：目光要專注在孩子臉上而不是畫上，對他說鼓勵的話，肯定他的繪畫行為，比如：寶貝，看到你畫畫時候的樣子，媽媽就知道你是一個多愛畫畫的孩子，是一個多愛表達自己的孩子，這是最棒的，并不是所有孩子都能這么專注哦，都能這么愿意花時間這么認真地畫畫啊，媽媽真的高興，真的為你感到快樂。時間長了，孩子就明白你肯定和在意的不是他畫的結果，他才是你由衷肯定的對象。

這樣，原有的模式化繪畫思維就會逐漸被打破，孩子的創造力和想象空間也會得以提升。

（胡曉佩 兒童美術教育專家，中國美協少兒藝委會委員）