在家庭生活中培養孩子的合作精神

家庭會議：確立共同目標

家庭是孩子成長的重要環境，而運營好一個家庭需要經常性的做出很多決定。比如家庭生活中關于裝修房子、購買貴重物品、假期安排等等，可以通過召開家庭會議來商議和做出決定。通過集體商議和決定，以及對決定的尊重，可以培養孩子在未來的學習、生活、工作中找到正確的問題解決機制，避免因為個人偏見帶來的主觀誤判。其實，對一件事情的判斷和決定是否正確，其重要性遠不如以何種方式來達成目標以及決定的過程是否能夠得到所有成員的支持。

小游戲：建立規則意識

對于孩子來說，游戲是一種認知、規則、能力訓練，是學習和掌握生存能力的有效方式之一。幾乎沒有一個孩子不是通過游戲的方式來學習，也幾乎沒有一個孩子不喜歡這種學習方式。

在家庭生活中，父母也經常會帶領孩子一起做一些游戲。比如小學低齡孩子的父母，經常會帶他們去戶外踢球玩。自發的踢球活動往往很難開展下去，要么是孩子之間形成了小團體經常性發生紛爭，要么很快就索然無趣，興趣轉移。究其原因，還是因為孩子沒有建立起規則意識，無法形成團體合作和競爭。

要想真正有效地組織對于兒童自身成長有意義的活動，家長一定要跟孩子講明所參與游戲的規則，比如跟孩子一起商議分組、劃定踢球的邊界、輸贏的積分規則。只有如此，才能讓孩子們通過對規則的遵守，對團隊合作的努力來獲得成長的獎勵。

做家務：增強協作能力

培養孩子的合作精神，還要在實際生活中鍛煉他們的協作能力，做家務不失為一個好辦法。當然，事先給孩子一些思想準備，對家務勞動與家庭生活進行一些討論是必要的：關于孩子的年齡與做事的能力，關于大家生活在一起應相互幫助，關于每個人應負的責任，隨后便是列出家庭生活所包括的勞動項目等。這本身對孩子就是一個很好的教育，知道維持一個家庭的正常生活需要花費多少勞動，因而體會到父母的辛苦。這樣的討論會在孩子們心中建立起家庭是一個生活團體的概念，每個人都要各司其職、相互幫助，才能生活圓滿。

孩子們從小在家庭中學到的知識、培養的精神，都會滲透到他們的性格中去，而在長大后帶入社會。做好一件具體的事情并達到一定的水平高度，對孩子來說，不是一件容易的事情。在成長的過程中，他們可能沒有足夠的經驗和能力去面對遇到的困難。父母要和孩子一起，確立共同的目標，關注細節，努力合作，最終完成任務。

（陶勇 北京金戰家長學校副校長）