家教說(shuō)到底是一門(mén)美學(xué)

程乃珊

我在上海半島曾有過(guò)這樣的境遇：鄰座幾個(gè)女人一邊喝下午茶一邊嘰嘰喳喳的且不說(shuō)，要命的是其中一個(gè)還帶著剛會(huì)邁步的小女孩，雖然有個(gè)小保姆樣的一直緊跟著，但她們?cè)诓蛷d內(nèi)進(jìn)進(jìn)出出的忙碌身影，再加上寶寶充滿(mǎn)童真的尖叫聲，與餐廳廊橋上演奏的樂(lè)隊(duì)及“半島酒店”四字背后蘊(yùn)藏的眾所周知的文化，是格格不入的！孩子的母親看來(lái)是個(gè)有閑錢(qián)又有閑時(shí)的闊太太，只見(jiàn)她得意地看著自己的寶寶像穿龍燈一樣穿梭于各餐桌，雖然客人出于禮貌都會(huì)摸摸她的頭發(fā)，但其實(shí)已經(jīng)干擾了他人的私人享受，但這位媽媽并未阻攔，反而以一種周遭都能清晰聽(tīng)到的“小聲”說(shuō)：“我們從小就教育寶寶要學(xué)做個(gè)小公主，所以一有機(jī)會(huì)就要帶她去高檔場(chǎng)所見(jiàn)識(shí)一下，這就叫家教……”

恕我老土！我們小時(shí)候接受的“家教”完全不一樣。記得我的太外公還在世時(shí)，夏天開(kāi)西瓜，外婆必先準(zhǔn)備好一只小碗，將半只西瓜最當(dāng)中最甜的瓤挖出來(lái)給太外公，然后再將西瓜切成一角角，所以我和哥哥從小就習(xí)慣吃沒(méi)有頂部的西瓜。這就是我們這代人接受的家教！

還有一段難忘的有關(guān)家教的記憶。那還是在1966年“文革”中，家里像篦頭發(fā)樣已被橫抄豎抄了N次。一次晚上又是一陣猛烈的敲門(mén)聲，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)了門(mén)，進(jìn)來(lái)一位衣著樸素的人，一看就是典型的勞動(dòng)?jì)D女，拖著個(gè)中學(xué)生模樣的兒子。只見(jiàn)她厲聲地責(zé)問(wèn)著兒子：“……你確認(rèn)是這家嗎？”兒子怯怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)這婦女摸出一只牛皮紙信封，里面是一對(duì)我媽媽的鉆石耳環(huán)和一只馬鞍翡翠戒指。想來(lái)是這個(gè)中學(xué)生來(lái)抄家時(shí)渾水摸魚(yú)揣進(jìn)自己口袋。這種趁抄家偷雞摸狗之事當(dāng)時(shí)處處可見(jiàn)，只是怕辱沒(méi)紅衛(wèi)兵小將形象，大家不敢吭聲而已。只見(jiàn)這位母親當(dāng)著我們的面給了兒子兩個(gè)耳光：“看你下次再敢隨便拿人家的東西？我們窮歸窮，窮得要有志氣……”如今，四十多年過(guò)去了，這對(duì)耳環(huán)和戒指還在，只是那對(duì)母子從此沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)！想來(lái)那中學(xué)生如今也近退休之年，不知他過(guò)得可好？但有這樣的母親，有這樣良好的家教，他的人生之路一定走得很正。

真正的家教就是質(zhì)樸的，以身作則，言傳身教，哪像現(xiàn)今的家教，什么親子教育、情商智商教育弄得復(fù)雜極了。父母帶著子女在周六、日疲憊地奔波于各補(bǔ)習(xí)班之間，家教的目的除了督促子女出人頭地，成為小公主、小王子外，那最基本的做人道理，反而給疏漏了。在世俗的目光中，做任何事必要有功利的實(shí)用目的，家教也是如此。

家教說(shuō)到底，就是一門(mén)美學(xué)。如果家長(zhǎng)本身缺乏美學(xué)基本修養(yǎng)，怎么會(huì)對(duì)孩子施行好的家教？美學(xué)與教育程度無(wú)太大的關(guān)系，美學(xué)是人在生活中自然感悟出的，正如我前文提到的那位勞動(dòng)?jì)D女。她不會(huì)講流利的英文，可能連字都識(shí)得不多，但她有顆質(zhì)樸的心，在與時(shí)光的對(duì)話中，自然升華成樸實(shí)的美！

（選自《甘肅日?qǐng)?bào)》2014年4月9日，有刪節(jié)）