“個(gè)性標(biāo)簽”要貼對(duì)地方

孟月

兒子學(xué)校的老師非常負(fù)責(zé)任，為了兒子課上寫(xiě)小說(shuō)的事情，找我談話很多次了。喜歡寫(xiě)作無(wú)可厚非，但是兒子卻在上課時(shí)間和下課休息的時(shí)間，趴在學(xué)校的升旗臺(tái)上寫(xiě)，有時(shí)上課鈴響了都聽(tīng)不見(jiàn)。老師著急的是，馬上就要考試了，這樣精力分散，影響學(xué)習(xí)成績(jī)是必然的。

對(duì)于兒子這個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的興趣，我也是多次打壓遏制，曾經(jīng)撕毀了他辛苦創(chuàng)作的小說(shuō)，甚至打過(guò)罵過(guò)；還曾經(jīng)與老師聯(lián)合起來(lái)鎮(zhèn)壓他，請(qǐng)老師下課給他留作業(yè)，讓他沒(méi)有時(shí)間去想他的小說(shuō)。但無(wú)論怎么做，兒子對(duì)小說(shuō)的熱忱只增不減。不僅如此，兒子甚至簽約了一家文學(xué)網(wǎng)站，開(kāi)始寫(xiě)起了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，家里不讓用電腦，他就偷偷去網(wǎng)吧更新他的小說(shuō)。馬上就要考試了，但兒子仍癡心不改，就在前兩天還給我講了一個(gè)福州的男孩因?yàn)槌耘菝娑灰粋€(gè)英國(guó)名校錄取的故事，還振振有詞地說(shuō)：“我也要像泡面男孩那樣，不走尋常路。”

因?yàn)閻?ài)吃泡面被名校錄取，這不是太荒唐了嗎？學(xué)校怎么可能這么草率和不負(fù)責(zé)任呢？經(jīng)過(guò)我在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，我才知道，原來(lái)是背景相似的學(xué)生，如果申請(qǐng)人都畢業(yè)于重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，他們會(huì)從中挑選一名“個(gè)性標(biāo)簽”更加鮮明的學(xué)生予以錄取。

因?yàn)椤俺员閬喼夼菝妗边@個(gè)與眾不同的興趣愛(ài)好而錄取，只是學(xué)校鼓勵(lì)個(gè)性的幽默化說(shuō)法，就像幾年前美國(guó)頂尖學(xué)校錄取了一個(gè)“蘋(píng)果派女孩”一樣，在幾乎所有同學(xué)的愛(ài)好都選擇了運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等時(shí)，“擅長(zhǎng)做蘋(píng)果派”就成了鮮明的“個(gè)性標(biāo)簽”。

這就是中西教育最大的不同之處，這其實(shí)是對(duì)學(xué)生個(gè)性的一種尊重與塑造，但前提是在其他方面都符合學(xué)校錄取條件的情況下，才談“個(gè)性”。我和兒子就這件事情深談了一次，讓兒子理解，需要在做好功課的基礎(chǔ)之上，再圓寫(xiě)作夢(mèng)。兒子還與我訂了一個(gè)君子協(xié)定：

1.不在上學(xué)時(shí)間寫(xiě)作，上課聽(tīng)課，下課健身。

2.保證在完成作業(yè)之后，每天有一小時(shí)的寫(xiě)作看書(shū)時(shí)

間，父母老師不得干預(yù)。

3.如果學(xué)習(xí)成績(jī)提升，可以增加寫(xiě)作時(shí)間。

4.不得去網(wǎng)吧。

兒子終于明白了，任何“個(gè)性標(biāo)簽”都要貼在成績(jī)優(yōu)秀的標(biāo)桿之上，他給自己取了個(gè)筆名叫“不愛(ài)泡面愛(ài)碼字”。為了他的寫(xiě)作夢(mèng)，他學(xué)習(xí)更加勤奮了。我不禁要感謝福州的“泡面男孩”，以同齡人的榜樣力量，讓我這個(gè)無(wú)助的媽媽毫不費(fèi)力地引導(dǎo)兒子重新定位了理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，懂得了追求個(gè)性的正確途徑。