讓孩子在勞動中快樂成長

劉寶鳳

從去年開始，女兒的假期作業(yè)不再是對平時學習的知識進行鞏固和復習，而是獨辟蹊徑，從加強社會實踐來設計。有一項“社會勞動實踐活動”作業(yè)要求必須由多個人來完成的有意義的勞動。這對女兒也是一個挑戰(zhàn)，因為她平時基本上就是兩點一線——學校、家里，跟社會有關的勞動實踐活動從來沒有參加過。

湊巧那幾天物業(yè)在花園里修整草地，我便想讓女兒參與到其中。但是女兒生性膽小，平時也不太喜歡主動跟人打交道，她猶豫著問我：“能不能就在樓下拍張假裝的照片，證明我做了就行？”看到女兒躲閃的態(tài)度，我知道必須下點狠藥：“老師要求小朋友在父母的幫助下完成，我可以給你幫忙，但不會幫你作假。”

女兒嘟起小嘴，極不情愿，不過在我的鼓勵下，她還是愿意試一試。看女兒自言自語給自己打氣，我覺得有點好笑，她終于整理好情緒，拉著我的手去樓下找物業(yè)的人商量。物業(yè)大媽正在給樹剪枝，看到女兒在她身邊猶豫著不敢上前，便主動問女兒有什么事情。可能物業(yè)大媽友好的語氣和笑容鼓舞了女兒，她很快從膽怯、結結巴巴變得能流利地表達自己的想法了。

不一會兒女兒轉過頭，對我比出個勝利的手勢，我也趕緊沖她豎起大拇指。女兒很重視這次活動，平時都不肯讓人摸一下的貓咪水壺也帶下樓了，我?guī)退嗔艘恍⊥八谂赃叴蛑率帧Ｅ畠盒⌒囊硪淼匕阉噙M壺里，再一手扶著小花灑，對著樹根澆下去。“哎，等一下。”物業(yè)大媽的叫喊聲讓女兒嚇了一跳，愣著不敢動了，只見她很細心地給女兒指著園子里的樹，告訴她什么樹喜水，即使在冬天也要多澆些，不然就會干死了……

女兒開始慢慢脫離我的視線，她不再需要我的幫忙，跟物業(yè)大媽兩人配合得挺默契。一個剪枝葉一個澆水，兩人還不時地聊天交流。我心里暗叫一聲好！要知道女兒從小膽怯，幾乎不敢跟陌生人打交道，今天對她絕對是個突破。女兒挺好學，一會兒問物業(yè)大媽，這個是什么樹，那個是什么草。看物業(yè)大媽絲毫沒有不耐煩的意思，我也放下心來。女兒小小的身影在花園里忙碌著，像一個跳躍的小仙子，我趕緊按下手中的快門，記錄下這些快樂的時光。

晚上，女兒看著照片“賣弄”起來：“媽媽，這個是牡丹花，夏天花開；那個樹叫冬青，一年四季葉子都是綠的……”

第二天，我把沖洗好的照片交給女兒，她細心地貼在假期作業(yè)上，并在空白處寫下自己的心得：“澆樹是一件很有意思的事情，我認識了很多樹和草。當然勞動也很辛苦，背了一下午水壺我的肩膀有些酸，手也不小心被玫瑰刺扎著，但是我很開心，因為在我的澆GUAN下，來年樹會長得更好……以后我要珍惜勞動成果，不再隨便折花草了。”

這項社會勞動的作業(yè)終于圓滿完成，女兒也得到了老師的肯定。老師在女兒的作業(yè)上批寫道：“社會活動選取比較有意義，跟物業(yè)大媽一起澆樹，體現(xiàn)了尊重勞動、團結合作的精神。希望以后能多參加類似的活動。”

我相信，通過這次實踐活動，女兒更能體驗到勞動的樂趣了！