崔永元的第一課

丁品森

名嘴崔永元從央視辭職后，任教于母校中國傳媒大學。為了上好第一堂課，他提前三個多月就開始備課，泡圖書館，查閱資料，制作教案，可謂精益求精。開課前一天，他想在網上再淘點資料以完善教案，沒想到，輸入關鍵詞后，他當時就崩潰了，因為他發現網上各種觀點比他想要告訴給學生的還要全面。

重新備課已來不及，崔永元只得硬著頭皮走進課堂。大概講了十來分鐘，就有學生站起來提問，那是個在學術界都沒有定論的問題，怎么辦？是裝腔作勢地談出一二三點，還是應付一句“這個問題我們將在下一次課談及”？顯然，這都不是好辦法，崔永元知道，如今那個“只有你知道，學生不知道”的時代已經一去不返，蒙混是過不了關的。相較于主持人，老師的要求要高得多，主持人可以說這樣的話：“上個世紀有這樣一件事。”但大學老師則不能，他們必須說：“一九幾幾年，幾月幾日如何如何，某某報紙怎么報道。”也就是說，主持人能夠含糊其辭，而大學老師必須提供真實準確的資料。

不過，崔永元反應很快，也很冷靜，在那學生提問后，沒有再按教案講課，而是對全班學生說：“剛才，這位同學的問題很好。一件事在歷史上說法很多，哪個才是真相呢？下面，大家可以談一談自己的看法。”在他的引導下，學生們開始暢所欲言，課堂氣氛非常熱烈。幾十分鐘很快過去，這堂課在大家意猶未盡中順利結束。

從備課到授課，崔永元的第一課其實更像一種歷險，他之所以能最終涉險過關，關鍵在于他沒有用“著名主持人”的名頭去唬學生，而是把自己擺在“新手”的位置上，對教學環節做過較為充分的準備，以至于面對難以解答的提問時，能夠選擇最為恰當的探究式教學法，最終成功完成教學任務。

這就給人們一個啟示：一個人，不管他（她）曾經有多么“牛”，在跨界之后，都應該先老老實實地做一只“羊”。

作為央視名嘴，崔永元可以說是一個大名鼎鼎的人物，他為什么放著駕輕就熟的央視主持人不當，而偏要去傳媒大學當一個教學新手呢？這是因為，崔永元認為他要講授的“口述歷史”是一項在我國當代具有開創性意義的文化工程，更值得他去致力研究。這也是崔永元所說的從“干活”轉向“干事業”。

為了這一與眾人迥別的追求，為了上好第一堂課，崔永元可真是下足了工夫。盡管第一堂課麻煩就找上了門來，但崔永元還是涉險過關，化險為夷，取得了不錯的教學效果。

雖說第一堂課的氣氛非常熱烈，雖說此后一年的試講也吸引了不少學生，但崔永元卻覺得：“效果不是特別好，總的來說還是理論上不太扎實，以后還是要改進教法，加強理論學習，畢竟做研究還是要理論先行。”總而言之，他看到了問題，向自己提出了更高的要求，他感到了壓力，決心將壓力化為動力，同時他還希望“口述歷史”能成為一個專業，填補國內在這個領域的空白，并希望學生畢業后可以加入他的團隊繼續做研究。

事業大成卻不甘吃老本，而是另辟蹊徑，開創新路；頭頂光環卻不隨意擺譜，而能“從零開始，不恥下問”；初見成效卻不自滿自足，而能自找問題，自加壓力——崔永元相信，曾經擁有央視名嘴頭銜的他，也必將能在新的領域中開辟出一片屬于他的更燦爛輝煌的嶄新天地。

記得有位哲人說過：“人之所以為人，是因為他是追求者。”確實，生命的意義就在于不懈地追求和積極地進取。一個人，是選擇平平淡淡過一生，還是轟轟烈烈活一回，這并不重要。重要的是，人活著要有追求，能夠在不懈的追求中，體現和實現自己的人生價值。

人們要在事業上有所追求，就要像崔永元那樣腳踏實地，認真對待。有這樣一個寓言故事，嘴巴告訴大家：“我將要建造一個漂亮的花園”，耳朵說：“那好啊，我可以每天傾聽花開的聲音”，眼睛說：“我可以觀賞花開的全過程了”，鼻子的回答則富有詩意：“花香就是我的最愛”，這時嘴巴哈哈大笑，“我跟你們開玩笑的，沒當真喲”。這只是一個笑話而已，但它說明了光有嘴巴是靠不住的。我們應該靜下心來，沉下身來，扎扎實實地從最小的事情做起，就像崔永元那樣，從踏踏實實備第一堂課做起，遇到困難，尋找最有效的解決辦法，這樣才能離目標一步步靠近。

作為我們學生來講，要成為一個有追求的人，我們就要積極主動地去學習，而不能把學習當成為老師、為家長做的事。因為我們今天做的每一分努力，都是明天實現自己人生追求的奠基石。