別開生面的評選

孫東岳

中午放學后，師生們大都離開了學校。六年級三班的班主任王老師還有一些事情要處理，所以下班比較晚。當她走到三班的教室門前，隨意朝里面看了一眼，發現一個女學生把頭埋在桌上哭泣。她吃了一驚，趕快走進去詢問情況。

女學生名叫謝曉瑩，她天資聰穎，活潑可愛，學習成績優秀。她說她收到班里一個男孩子給她的紙條，上面寫著“我喜歡你”幾個字，她覺得很不自在，很慌亂，不知該怎么面對，所以一個人躲起來暗自流淚。說著，謝曉瑩慢慢掏出了那張被攥得皺巴巴的小紙條，滿臉通紅地交給了王老師。王老師掏出紙巾，一邊輕輕地給謝曉瑩擦眼淚，一邊安慰她：“別怕，也不要聲張，老師一定會想辦法妥善解決這個問題。”謝曉瑩破涕為笑，高高興興地和王老師一起回了家。

送謝曉瑩回到家，王老師走在回家的路上，覺得事不宜遲，要盡快處理這個問題。孩子們到了十來歲的年齡，出現這樣的事情很正常，但是如果處理不當，在班上傳開，甚至流傳到社會上，年幼的學生將會遇到怎樣的尷尬局面，甚至會對他們的心靈造成傷害。

下午的課外活動時間，王老師組織全班同學開展一次評選活動。她對同學們說：“以前我們總是評選優秀班干部、美德少年、學習標兵等等，從這一周開始，我們要在全班開展評選‘我最喜歡的同學活動。”同學們聽后覺得新鮮，齊聲叫好。

接著王老師把評選標準和評選方法告訴了大家。

接下來，每一個同學準備一張小紙條，寫上“我最喜歡的同學xxx”。……