孫東岳
中午放學后,師生們大都離開了學校。六年級三班的班主任王老師還有一些事情要處理,所以下班比較晚。當她走到三班的教室門前,隨意朝里面看了一眼,發現一個女學生把頭埋在桌上哭泣。她吃了一驚,趕快走進去詢問情況。
女學生名叫謝曉瑩,她天資聰穎,活潑可愛,學習成績優秀。她說她收到班里一個男孩子給她的紙條,上面寫著“我喜歡你”幾個字,她覺得很不自在,很慌亂,不知該怎么面對,所以一個人躲起來暗自流淚。說著,謝曉瑩慢慢掏出了那張被攥得皺巴巴的小紙條,滿臉通紅地交給了王老師。王老師掏出紙巾,一邊輕輕地給謝曉瑩擦眼淚,一邊安慰她:“別怕,也不要聲張,老師一定會想辦法妥善解決這個問題。”謝曉瑩破涕為笑,高高興興地和王老師一起回了家。
送謝曉瑩回到家,王老師走在回家的路上,覺得事不宜遲,要盡快處理這個問題。孩子們到了十來歲的年齡,出現這樣的事情很正常,但是如果處理不當,在班上傳開,甚至流傳到社會上,年幼的學生將會遇到怎樣的尷尬局面,甚至會對他們的心靈造成傷害。
下午的課外活動時間,王老師組織全班同學開展一次評選活動。她對同學們說:“以前我們總是評選優秀班干部、美德少年、學習標兵等等,從這一周開始,我們要在全班開展評選‘我最喜歡的同學活動。”同學們聽后覺得新鮮,齊聲叫好。
接著王老師把評選標準和評選方法告訴了大家。
接下來,每一個同學準備一張小紙條,寫上“我最喜歡的同學xxx”。……