語文課堂中職高生綜合能力的養(yǎng)成

楊麗

摘 要 職業(yè)教育是普通教育之外的特別存在。它存在的意義和價值就是要幫助在學(xué)習(xí)上存在不同差異的人找到一條不同于人們普遍認(rèn)知的路，從而通過這條路來實現(xiàn)自身的價值。所以，職高的語文課堂也應(yīng)該區(qū)別于普通學(xué)校的語文課堂，不僅要教授書本里的知識，更要想方設(shè)法幫助學(xué)生通過提高自身的能力，來提升他們的社會生存競爭力。

關(guān)鍵詞 語文課堂 社會競爭力 職業(yè)素養(yǎng) 綜合能力 養(yǎng)成教育

中圖分類號：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）17-0015-02

職業(yè)教育是普通教育之外的特別存在。它存在的意義和價值就是要幫助在學(xué)習(xí)上存在不同差異的人找到一條不同于人們普遍認(rèn)知的路，從而通過這條路來實現(xiàn)自身的價值。

所以，職高的語文課堂也應(yīng)該區(qū)別于普通學(xué)校的語文課堂，不僅要教授書本里的知識，更要想方設(shè)法幫助學(xué)生通過提高自身的能力，來提升他們的社會生存競爭力。

一、構(gòu)建系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)體系，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1.建立學(xué)習(xí)小組機制，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理念

很多學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，不是因為智力原因，而是沒有掌握和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立學(xué)習(xí)小組機制，能夠督促學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)語文的行為習(xí)慣，從而為有效課堂打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)小組的存在能夠在小范圍內(nèi)營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助一些極度缺乏自信心的學(xué)生克服思想上的顧慮，在小組活動中逐漸找回自我認(rèn)知，開口發(fā)言，邁出好的第一步?！?br>